Отчёт по практике по специальной педагогике (дефектология): «производственная» заказ № 3095804

Список источников

1. Аганова О.Ю. Специальная педагогика: учебник. Москва, Просвещение, 2018, 256 с.
2. Иванова Н.В. Педагогика лиц с ограниченными возможностями здоровья. Санкт-Петербург, Питер, 2017, 312 с.
3. Козлова Л.М. Методические подходы в коррекционной педагогике. Москва, Академия, 2019, 280 с.
4. Петров С.А. Организация производственной деятельности у детей с ОВЗ. Вестник специальной педагогики, 2020, №2, с. 45-53.
5. Федорова Е.Н. Практики занятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Специальное образование, 2019, №4, с. 34-41.
6. Минобрнауки РФ. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для обучающихся с нарушениями развития. Москва, 2015.
7. Никифорова Т.В. Коррекционная работа и производственная практика в условиях специального учебного заведения. В сборнике: Современные проблемы дефектологии. Санкт-Петербург, 2021, с. 67-75.
8. Смирнов В.В. Теоретические основы специальной педагогики. Москва, Академический проект, 2016, 304 с.
9. Степанова И.А. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ в производственной деятельности. Педагогика, 2018, №5, с. 22-30.
10. Черняк Л.С. Коррекционные технологии и производственная практика. Москва, ВШЭ, 2020, 298 с.
11. Шахновская И.Б. Формирование профессиональных навыков у лиц с ограниченными возможностями здоровья. Журнал коррекционной педагогики, 2017, №1, с. 12-20.
12. Яковлева М.П. Особенности организации трудовой деятельности у детей с задержкой психического развития. Москва, Изд-во РГГУ, 2019, 224 с.
13. Государственный стандарт Российской Федерации. Образовательные программы для лиц с особыми образовательными потребностями. Москва, 2016.
14. Золотарева Т.А. Практические аспекты работы с лицами с ОВЗ в производственной среде. Вестник коррекционной педагогики, 2021, №3, с. 58-64.
15. Климова Н.Г. Педагогическая коррекция и профессиональная адаптация лиц с ограниченными возможностями. Санкт-Петербург, Питер, 2018, 272 с.
16. Лебедева Е.С. Современные методы включения лиц с инвалидностью в производственную деятельность. Труд и обучение, 2020, №2, с. 38-44.
17. Морозова А.В. Учебно-методическое обеспечение производственной практики для студентов с ОВЗ. Москва, Изд-во МГПУ, 2017, 196 с.
18. Назаров В.Д. Роль специального педагога в организации производственного обучения. Педагогика и психология, 2019, №4, с. 29-35.
19. Павленко С.П. Дефектология: теория и практика коррекционной деятельности. Санкт-Петербург, Лань, 2016, 345 с.
20. Электронный ресурс: Министерство труда и социальной защиты РФ. Методические рекомендации по организации производственной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья. URL: https://www.rosmintrud.ru