Задание
Программа производственной практики студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Психология организационно-управленческой деятельности». Сроки проведения практики: • практика проводится в 10 семестре; • продолжительность практики составляет 8 недель. 1. Цели практики Производственная практика занимает важное место в системе подготовки специалиста-психолога, одной из значимых задач которой является формирование профессиональных компетенций у студентов, обучающихся по направлению подготовки 440402.68 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Психология организационно-управленческой деятельности». Производственная практика в соответствии с ФГОС ВПО является обязательным элементом обучения. Целью практики является освоение магистрантами основных структурных элементов научной, преподавательской, воспитательной, культурно-просветительской, диагностической и социально-педагогической деятельности как важнейших компонентов в области организационно-управленческой работы. К моменту начала практики студенты освоили дисциплины, формирующие теоретические, исследовательские и практические компетенции. В процессе 1 модуля практики магистрант должен выполнить следующие виды заданий: • в течение первой недели магистрант должен спланировать проведение 2 обучающих и 1 воспитательного мероприятия; продумать форму, методы и приемы их осуществления на практике; составленные конспекты мероприятий согласовать с руководителем по практике; • в период с 2 по 3 неделю магистрант осуществляет на практике обучающие и воспитательные мероприятия, выполняет рефлексивный самоанализ результатов собственной педагогической деятельности в дневнике практики; • в течение 4 недели магистрант анализирует условия и состояние образовательной среды вуза, определяет факторы эффективного функционирования организации; В процессе 2 модуля практики магистрант должен выполнить следующие виды заданий: • в течение 5 недели магистрант должен спланировать проведение научно-практического исследования выбрав из нескольких направлений психодиагностической работы 2 по собственному усмотрению: - диагностика личностных особенностей персонала; - диагностика интеллекта сотрудников организации; - диагностика социально-психологических особенностей малой группы; - диагностика конфликта в малых группах; - диагностика развития малых групп; - диагностика условий, определяющих психологическую безопасность образовательной среды учреждения и пр. • выбрать стратегию его осуществления; подобрать методы исследования и диагностический инструментарий; составленную программу исследования согласовать с руководителем по практике; • в период с 6 по 7 неделю магистрант осуществляет на практике программу исследования, фиксирует данные, полученные в ее ходе, оформляет их в протоколах исследования; осуществляет математико-статистическую обработку полученных в ходе исследования данных и их интерпретацию; формулировку выводов и развернутых рекомендаций по результатам исследования; • в ходе 8 недели магистрант осуществляет программу профилактической и просветительской работы с педагогическим коллективом; • в конце 8 недели магистрант осуществляет подготовку научно-практического отчета по результатам диагностической, профилактической, просветительской работы. Отчетная документация по практике включает: 1) дневник по практике; 2) заполненную учетную карту; 3) анализ условий и состояния образовательной среды образовательного учреждения; 4) конспекты 2 обучающих и 1 воспитательного мероприятия; 5) рефлексивный самоанализ проведенных практикантом обучающих и воспитательных мероприятий; 6) предложения по улучшению условий и состояния образовательной среды вуза; 7) результаты научно-практического исследования, зафиксированные в протоколах; 8) математическую обработку и качественную интерпретацию полученных в исследовании данных; 9) выводы и рекомендации по результатам эмпирического исследования; 10) материалы проведенной просветительской, профилактической работы; 11) отчет по практике. Проходила практику на базе ГАОУ МО СПО «Североморский технологический колледж» И провела 2 мероприятия по предмету "экономика предприятия" и одно воспитательное мероприятие на тему «Как стать успешным?» (конспекты и анализ надо сделать)
Все хорошо, спасибо вам)желаю вам процветания)
Хочу сказать спасибо за качественную помощь в выполнении отчета по практике. Преподаватель оценил данную работу на отлично!!! Очень довольна работой автора. Менеджер очень оперативно и своевременно выходила на связь.
Я довольна, всё оперативно, быстро , раньше срока! Восторг!!
Спасибо большое,по качеству претензий нет-всё отлично! Смущает только задержка по срокам.
Как всегда - всё на высоте!=) Спасибоо, любимый заочник!) Спасибо авторам! Благодаря вашей команде - сдаю всё вовремя, и без невроза!)))
Выполнили , оценку получил в 95%
Автор со своей задачей справился, все отредактировал и исправил. Оценку получила отлично. Огромное спасибо
Приняли отчет по практике без нареканий
Понравились сроки работы, заказываю не первый раз.
Огромное спасибо вашей компании за такую ОПЕРАТИВНУЮ и КАЧЕСТВЕННУЮ работу. сегодня благополучно защитилась. Далеко не первый раз заказываю у вас работы. И с каждым разом убеждаюсь, что доверяю только вам! Спасибо вам! Вы помогаете совмещать работу с учебой!
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Летняя практика по педагогической психологии
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Пилотажное исследование по организационной психологии
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Отчет о психологопедагогической практике
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Экспериментальное исследование влияния рекламы на потребителя
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Организационная и практика менеджмента
Стоимость: 3200 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Психологический анализ собственной педагогической деятельности
Стоимость: 600 руб.
Различные свойства, качества, функции, состояния, вся система психических процессов крайне важна. Нарушить целостность психической психики можно очень легко, исключив из нее любую составляющую. Такое часто встречается с потребностями, сознанием и эмоциями. Это и есть одна из важнейших методических ….
Читать дальшеПри рассмотрении деятельности учителя важно учитывать важнейшие психологические категории, психологию учителя – личность учителя, его педагогическую деятельность, его педагогическое общение.Под понимается стержневой фактор труда учителя, который определяет его профессиональное отношение в педагоги….
Читать дальшеПроведение исследований физических и душевных состояний человека осуществляется с целью оптимизации рабочей деятельности, когда состояние работника соотносится с работоспособностью.Работоспособность может быть общая (потенциальная, максимально возможная) и фактическая, уровень которой всегда будет ….
Читать дальшеТест акцентуации характера необходим для определения диагноза психического заболевания. При его проведении выявляются черты характера в обычном рисунке личности и выводится 13 типов акцентуаций характера, иными словами ярких психотипов.Есть несколько вариантов проведения тестирования: индивидуально….
Читать дальше