Задание
тема:Основные противоречия обучения и пути их разрешения в учебно-воспитательном процессе. делать по литературе: 1)Ян Амос Каменски 'Великая дидактика' 2)Ушинский Сухомлинский Выготский Рыжов В.Л 'Дидактика' Бабанский Ю.К Барабанщиков А.В Подласый И.П 'Педагогика' Сластёнин В.А Каширин В.П 'Психология и педагогика 'учебное пособие + свои источники Противоречия и пути выделить курсивом) сноски авторов выделить на каждой странице.
Всё отлично, за курсовую поставили 96 из 100 баллов, спасибо большое !!!
Мне очень понравилось. Все было супер, Работа отличная
Работу оценили на 5! Отвечали быстро и быстро вносили корректировки Спасибо
Заказ сделали быстро, с менеджером поддерживали связь. Все на высшем уровне. Спасибо!
Отличная работа =) Спасибо за старания
♥️
Курсовая работа была оформлена в идеальном виде, за исключением некоторых неточностей и ошибок, в целом я доволен, команда Zaochnik вы лучшие
Работа, как работа, ничего плохого не увидел, спасибо!
Сделали работу быстро и качественно, поправки внесли оперативно и качественно
Спасибо. Курсовую защитила. Руководитель хвалил за работу. Понравилось как раскрыта тема.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Педагогическое сопровождение ребенка старшего дошкольного возраста в развитии песенного творчества
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Тема урок и другие формы обучения на современном этапе
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Особенности преподавание предмета окружающий мир в классе
Стоимость: 1600 руб.
Актуальный компонент диагностики – . Он представляет собой наблюдение за процессом усвоения знаний, умений, навыков. Сущность контроля – обеспечение установления обратной взаимосвязи в качестве получения информации о результатах проделанной учебной работы. Учитель может выявить объем усвоенных знан….
Читать дальше– это в первую очередь активное взаимодействие педагога и ученика. Результатом этого общения является формирование у ребенка собственной активности, направленной на получение знаний, умений и навыков.Нельзя говорить, что роль учителя – это только передача знаний, а роль ученика – только их получен….
Читать дальшеСовременная психолого-педагогическая литература часто применяет аббревиатуру “ЗУН”. Что это такое? – это Знания, Умения и Навыки.В основе содержания обучения закладываются знания, которые усваиваются обучающимися. С помощью знаний формируются:В педагогике звучит, как результат процесса изучения де….
Читать дальшеЛюбой педагогический процесс по своей сути цикличен. Если рассмотреть ход развития всех целостных педагогических процессов, то можно обнаружить множество схожих этапов. Этапы представляют собой не составные части педагогического процесса, а определенную последовательность развития процесса.В качест….
Читать дальше
