Задание
План: I развитие связной речи у дошольников в различных видах деятельности 1.1 развитие связной речи в норме (в онтогенезе, в различных видах деятельности) 1.2 развитие связной речи у детей с ЗПР (описать также развитие связной речи в трудовой деятельности) 1.3 коррекционная работа по развитию речи в различных видах деятельности (больше описать трудовую деятельность,используя только литерные источники) II Изучение особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста 2.1 Организация и методика эксперимента. Результаты. (константирующий эксперимент, посмотреть навыки трудовой деятельности у 12 детей) III Развитие связной речи в трудовой деятельноти 3.1 Коррекционная работа по развитию связной речи в трудовой деятельности ( использование собственной методики. Методика формиркющего эксперимента (6 человек с собственной методикой, 6 человек с методикой дестского сада)) 3.2 Эффективность работы по развитию связной речи в процессе трудовой деятельности. Контрольный эксперемент. (анализ двух групп детей: детского сада и моя, в котором надо показать, что моя методика эффективнее методики детского сада) Заключение Литература Приложение (методики с которыми проводили эксперементы)
Все супер! Заказала. Созвонились, уточнили детали, сделали за несколько дней. Приятно удивлена. Меня все устроило. Спасибо огромное коллективу. Вы мне очень помогли. Успехов Вам!!! Буду рекомендовать!
Заказывала дипломную работу. В целом всё хорошо, была небольшая проблема с практической частью, но не страшно. Очень оперативно и цены приемлемые! Спасибо большое, буду обращаться ещё и советовать Вас)
Сделали работу очень быстро, даже не понадобились правки по текстовке. Защитила на 5 !!!
Защитила на «отлично»,спасибо вам!!!
Понравилась работа менеджера Скиндер Марии. Не смотря на все сложности, она быстро и грамотно решала все вопросы. Спасибо огромное автору (последнему, который всё сделал чётко и довёл дело до конца за короткий срок)!
СПАСИБО БОЛЬШОЕ, ВСЕ ОПЕРАТИВНО! РАБОТА ОЧЕНЬ ДОСТОЙНАЯ. ЕЩЕ РАЗ СПАСИБО
В принципе все супер, отвечали быстро и по делу. Немного опоздали с выполнением, но это так придирки . Мне было не принципиально. И самое главное не дорого. Да и процент ориги был 100%, что вообще не может не радовать. Короче все супер, обязательно вас порекомендую
всегда на связи, быстро и отлично делают работу! спасибо за помощь с работами!
Спасибо за проделанную работу! Защитилась на отлично!!!
Добрый день! Я сегодня защитила дипломную работу на 5!!!!! Спасибо вам огромное, что сделали хорошую работу , хорошую презентацию и речь! Я очень благодарна вам!!!! Обязательно , когда закончу бакалавриат, снова у вас закажу работу))) ещё раз спасииибо моему менеджеру Дорошко Наталье!!!!
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Повышение роли семьи в сохранении здоровья ребенка в период подготовки к школе
Стоимость: 8000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Особенности восприятия школьниками основ православной культуры
Стоимость: 7200 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Стоимость: 500 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Развитие эталлонных представлении о цвете и форме уственно отсталых дошкольников
Стоимость: 8000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Методика подготовки студентов педагогических вузов к внеклассной работе по английскому языку
Стоимость: 8000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Игра как средство развития познавательного интереса в курсе окружающий мир
Стоимость: 8800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Особенности преподавания русского языка как иностранного
Стоимость: 9600 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогика
Стоимость: 9600 руб.
Понятие педагогической антропологии включает в себя такие вопросы:Само понятие «антропология» появилось в конце столетия и переводится как «наука о человеке». Иммануил Кант, немецкий философ, первым предложил данный термин для названия науки о человеке, которой до этого времени не существовало.Ран….
Читать дальшеЦели образования обычно определялись с помощью того набора умений, знаний, навыков, которые получал выпускник учебного заведения. В современных условиях подобный подход к обучению оказался несостоятельным и недостаточным.Результаты многих проведенных исследований показывают, что учащиеся сегодня за….
Читать дальше– общественное явление, в процессе которого молодое поколение присваивает социальный опыт старших.В этом разделе рассматриваются принципы и закономерности педагогического процесса. – это тенденции воспитания, выражающие основной закон учебно-воспитательной деятельности.Педагогические закономерности….
Читать дальшеСтруктурные компоненты целостного педагогического процесса – это:Педагогическое воздействие и взаимодействие характеризуются целью. Только тогда это можно рассматривать в качестве организованного и управляемого процесса.Содержание педагогического процесса считается сложным и неоднозначным вопросом.….
Читать дальше
