Задание
Прикрепила документ (работа ,написанная другой организацией) В этой работе верно только оглавление и то не полностью. Практическая часть с исследованием. Примерное содержание : (должна быть поставлена гипотеза) 1.изучение проблемы логического мышления 1.1 понятие логическое мышление 1.2 развитие логического мышления у детей с задержкой психического развития 1.3 пути развития логического мышления у детей с задержкой психического развития 2.условия образовательного учреждения. Методики исследования. (3-4 методики с описанием ) И практическое исследование по выбранным методикам(с группой детей 5-7 детей) с диагнозом зпр. И подтверждение гипотезы.
Немножечко пришлось переделать, а так все отлично
Все как обычно супер и очень оперативно и быстро и цены демократические .
Спасибо за курсовую работу! Надеюсь, что у преподавателя нареканий не будет.
Максимально постарались уложиться в короткий срок. Достойная работа за короткий промежуток времени.
Работу руководитель оценил на отлично, поэтому высшая оценка автору, но я была расстроена, что на горячей линии и менеджер говорят о том, что автор исправит некоторые недочеты за один день, а растягивается это на три дня.
Антиплагиат шикарный. Спасибо!
Работа выполнена без замечаний
Спасибо за вашу работу. Жаль, что я не дал больше информации о заказе
Спасибо за качественную работу
Спасибо автору за саму работу и отдельно - за доработку. Замечаний по работе не было. Работа прошла проверку на "антиплагиат". Все было выслано в срок. Я защитилась.
Современное общество ставит перед педагогами и специалистами в области дошкольного развития сложные задачи в работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Одной из важнейших сфер развития ребенка является развитие словеснологического мышления.
В данной работе рассматривается важность развития словеснологического мышления у детей, особенности данного процесса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, а также эффективные методики и подходы к развитию этого вида мышления.
Цель данной работы состоит в выявлении эффективных подходов к развитию словеснологического мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, а также в разработке рекомендаций для специалистов в области дошкольной педагогики.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Организация взаимодействия доу с родителями
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Дидоктическая игра как средство формирования нравственноволевой готовности к школе
Стоимость: 2300 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Проектирование предшкольной подготовки детей подготовительной группы детского сада
Стоимость: 2800 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Значение игры в развитии ребнка дошкольника
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Игра как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Нарушение лексики у дошкольников с онр
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Дошкольная педагогика
Дошкольная педагогика курсовая работа
Стоимость: 2200 руб.
Журналы по педагогике публикуются в печатном и электронном формате. Они содержат материалы из истории развития педагогической науки и являются проводниками в деле воспитания и образования. При помощи такой литературы можно обмениваться опытом, быть в курсе нововведений, актуальных методик и интерес….
Читать дальшеВ случае, когда есть определенные наличия оснований, в свое время исключающие преследование уголовного характера, дело уголовной направленности не может быть возбуждено, а то дело, которое уже ранее было возбуждено по делам правонарушительного характера подлежит прекращению.Что же касается закона, ….
Читать дальшеК современной западной философии относят философию, которая сформировалась после немецкой классической философии и её становление происходило именно на её основе. Эта философия многосторонняя и её развитие происходило по сразу нескольким направлениям, которые между собой отличались не только общими….
Читать дальшеПонятие происходит от греч слова, oikos, которое обозначает (место обитания), а также logos (учение) и означает совокупность знаний о взаимосвязях между растениями, животными, микроорганизмами и человеком, о среде обитания этих объектов природы.Уничтожение массового характера животного или растите….
Читать дальше
