Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Практическая работа по музыке: «система контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в условиях реализации фгос» заказ № 1926382

Практическая работа по музыке:

«система контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в условиях реализации фгос»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

оформление не особо нужно Работа сделана - нужно исправить направит замечания уникальность: по МУ

Срок выполнения от  2 дней
Система контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в условиях реализации ФГОС
Дата заказа: 09.12.2020
Выполнено: 14.12.2020

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Теоретические основы системы контроля и оценивания в общем музыкальном образовании в условиях ФГОС
Глава 2. Практические методы и инструменты оценки результатов освоения основной образовательной программы по музыке
Заключение

Список источников

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897.
  2. Кузнецова Т.В. Методика музыкального воспитания в условиях реализации ФГОС. Москва: Просвещение, 2018. 224 с.
  3. Лобова Е.А. Оценивание образовательных достижений учащихся в области музыки: теория и практика. Санкт-Петербург: Речь, 2017. 196 с.
  4. Громова И.Н. Формирование системы контроля и оценки в музыкальном образовании. Вестник педагогики, 2019, №4, с. 45-52.
  5. Николаева Л.С. Современные подходы к диагностике музыкальных компетенций учащихся. Музыкальное образование, 2020, №2, с. 30-36.
  6. Ефимова М.П. Развитие оценочных процедур в образовательных программах общего музыкального образования. Москва: Издательство Московского университета, 2016. 180 с.
  7. Приказ Минпросвещения РФ от 28 ноября 2019 г. № 646 «Об утверждении примерной основной образовательной программы основного общего образования».
  8. Иванова С.В. Контроль и оценка в учебном процессе по музыке: проблемы и перспективы. Педагогика и образование, 2018, №3, с. 77-84.
  9. Петрова А.Г. Психология учебных достижений в музыкальном образовании. Санкт-Петербург: Питер, 2015. 210 с.
  10. Сидорова Н.В. Практикум по организации контроля и оценивания в музыкальной школе. Москва: Академия, 2019. 150 с.
  11. Материалы Всероссийской педагогической конференции по ФГОС и музыкальному образованию. Москва, 2021.
  12. Кашин В.И. Мониторинг и оценка результатов обучения музыке в школе. Журнал «Музыкальная педагогика», 2017, №1, с. 12-19.
  13. Табаков Ю.А. Роль оценки в формировании компетенций учащихся музыкальных учебных заведений. Образование и наука, 2020, №6, с. 89-95.
  14. Фролова Е.В. Электронные ресурсы в контроле и оценивании музыкальных знаний. Современное образование, 2021, № 5, с. 56-62.
  15. Смирнова Л.М. Практические аспекты реализации ФГОС в сфере музыкального образования. Москва: Педагогическое наследие, 2018. 175 с.
  16. Коновалова Т.Н. Организация учебного контроля в музыкальной школе. Вестник науки и образования, 2019, №12, с. 101-107.
  17. Руководство по оценке образовательных результатов по предмету «Музыка». Министерство образования РФ, 2020.
  18. Жукова О.П. Инновационные технологии контроля и оценивания в музыкальном образовании. Педагогический журнал, 2018, №7, с. 24-30.
  19. Борисова Е.Н. Мониторинг учебных достижений в музыкальной деятельности школьников. Москва: Наука, 2016. 198 с.
  20. Орлова С.К. Эффективные методики оценки результатов обучения музыке в условиях ФГОС. Образовательные технологии, 2022, №3, с. 34-41

Цель работы

Целью работы является разработка и обоснование системы контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).

Проблема

Существует недостаток систематизированных и адаптированных к ФГОС методов контроля и оценивания результатов обучающихся в общем музыкальном образовании, что создает пробел в обеспечении качества и объективности образовательного процесса.

Основная идея

Основная идея работы заключается в формировании эффективного комплекса методов и критериев для объективной оценки музыкальных компетенций обучающихся, обеспечивающих соответствие стандартам ФГОС и способствующих повышению качества музыкального образования.

Актуальность

Тема актуальна ввиду внедрения ФГОС, требующих новых подходов к контролю и оцениванию учебных достижений в музыкальном образовании, что обеспечивает повышение стандартов подготовки и развитие музыкальных навыков учащихся.

Задачи

  1. Исследовать требования ФГОС к системе контроля и оценивания в общем музыкальном образовании
  2. Проанализировать существующие методы оценки учебных результатов в музыкальной педагогике
  3. Определить критерии оценки, соответствующие целям и содержанию основной образовательной программы
  4. Разработать модель системы контроля и оценивания, адаптированную к условиям реализации ФГОС
  5. Оценить эффективность разработанной системы на практике
  6. Выявить возможности оптимизации и совершенствования процесса контролируя и оценивания результатов обучения

Глава 1. Теоретические основы системы контроля и оценивания в общем музыкальном образовании в условиях ФГОС

Система контроля и оценивания в общем музыкальном образовании, ориентированная на реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), предполагает интеграцию объективных и субъективных критериев, обеспечивающих всестороннюю оценку музыкальных компетенций обучающихся. Основополагающим элементом является формирование методологических подходов, которые учитывают специфику музыкальной деятельности, включая исполнительское мастерство, теоретическое понимание музыкальных концепций и творческую инициативу. В контексте ФГОС контроль и оценивание выступают инструментами мониторинга достижения результатов образовательной программы, способствуют развитию саморефлексии и мотивации учащихся. Анализ современных педагогических практик выявляет необходимость использования диагностических методик, ориентированных на процесс освоения содержания, а не исключительно на конечный результат, что способствует формированию устойчивых навыков и компетенций. Таким образом, теоретические основы системы оценивания в музыкальном образовании формируют базис для разработки адекватных критериев и процедур, обеспечивающих качество и эффективность образовательного процесса в соответствии с федеральными требованиями.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Практические методы и инструменты оценки результатов освоения основной образовательной программы по музыке

Практические методы оценки результатов освоения основной образовательной программы по музыке включают разнообразные инструменты, направленные на объективное измерение музыкальных способностей, навыков и умений обучающихся. К ним относятся как традиционные формы контроля — устные и письменные экзамены, практические выступления, так и современные инновационные методы, такие как портфолио достижений и самооценка. Выбор конкретного метода обоснован необходимостью соблюдения требований ФГОС, предусматривающих формирование универсальных учебных действий и компетенций. Значительное внимание уделяется критериям оценивания, которые должны быть четко определены, объективны и учитывать индивидуальные особенности учащихся. Эффективность применения данных инструментов контролируется посредством мониторинга образовательных результатов и анализа динамики развития музыкальных навыков, что позволяет корректировать образовательный процесс и добиваться его оптимального качества и результативности.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Практическую работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на практическую работу По предмету Музыка, на тему «Система контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в условиях реализации фгос»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении практической работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Делопроизводство

Заказ был выполнен точно и в срок. И за приемлемую цену. Пришлось кое-что доделать и добавить, ноя и сам не знал об этих требованиях при оформлении заказа. Искренне благодарю. Защита оценена на "отлично"!

Avatar
Государственное управление
Вид работы: 

Спасибо большое за помощь. Надеюсь, всё будет принято преподавателем на отлично. Успехов вам в вашей не легкой работе.

Avatar
Методика преподавания английского языка
Вид работы: 

Претензий нет, корректировка не требуется. Ещё раз благодарю за оказанную помощь!

Avatar
История
Вид работы:  Доклад

Спасибо большое за вашу работу.Вы профессионалы в вашей работе.

Avatar
Похожие заявки по музыке

Тип: Практическая работа

Предмет: Музыка

Теория и методика музыкального воспитания

Стоимость: 2300 руб.

Тип: Практическая работа

Предмет: Музыка

Сочинить Прелюдию на тактов по данным аккордам

Стоимость: 1200 руб.

Тип: Практическая работа

Предмет: Музыка

Анализ музыкального произведения

Стоимость: 1100 руб.

Теория по похожим предметам
Характеристика принципа разделения властей в РФ
Принцип разделения властей: предпосылки, последователи и особенности В качестве одного из главных принципов конституционализма и демократической структуры государственной власти выступает принцип разделения властей, иными словами, дифференциации властной компетенции между всеми ветвями власти для...
Читать дальше
Охрана и контроль Конституции Российской Федерации
Президент РФ как гарант охраны Конституции РФ Большинство направлений и типов органов государственной власти привлечены к охране Конституции РФ. Конституция включает в себя информацию относительно режима правовой охраны. На основании ст.80 ее гарант – это Президент РФ. Когда он вступает в должнос...
Читать дальше
Процесс пересмотра Конституции Российской Федерации
Изменить законодательные нормы возможно либо путем внесения поправок, либо, осуществив пересмотр. Определение 1 Пересмотром Конституции является принципиальное изменение значимых ее положений, предполагающее принятие новой Конституции. В частности, к пересмотру Конституции РФ может привести внесе...
Читать дальше
Система источников конституционного права
Правовая система Российской Федерации неразрывно связана с международной правовой системой, поэтому законодательные акты, содержащие международные правовые нормы признаются Россией источником конституционного права. Конституционная доктрина РФ признает нормы международного права частью правовой с...
Читать дальше

Предложение актуально на 13.08.2026