Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Практическая работа по музыке: «система контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в условиях реализации фгос» заказ № 1926382

Практическая работа по музыке:

«система контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в условиях реализации фгос»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

оформление не особо нужно Работа сделана - нужно исправить направит замечания уникальность: по МУ

Срок выполнения от  2 дней
Система контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в условиях реализации ФГОС
Дата заказа: 09.12.2020
Выполнено: 14.12.2020

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Теоретические основы системы контроля и оценивания в общем музыкальном образовании в условиях ФГОС
Глава 2. Практические методы и инструменты оценки результатов освоения основной образовательной программы по музыке
Заключение

Список источников

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897.
  2. Кузнецова Т.В. Методика музыкального воспитания в условиях реализации ФГОС. Москва: Просвещение, 2018. 224 с.
  3. Лобова Е.А. Оценивание образовательных достижений учащихся в области музыки: теория и практика. Санкт-Петербург: Речь, 2017. 196 с.
  4. Громова И.Н. Формирование системы контроля и оценки в музыкальном образовании. Вестник педагогики, 2019, №4, с. 45-52.
  5. Николаева Л.С. Современные подходы к диагностике музыкальных компетенций учащихся. Музыкальное образование, 2020, №2, с. 30-36.
  6. Ефимова М.П. Развитие оценочных процедур в образовательных программах общего музыкального образования. Москва: Издательство Московского университета, 2016. 180 с.
  7. Приказ Минпросвещения РФ от 28 ноября 2019 г. № 646 «Об утверждении примерной основной образовательной программы основного общего образования».
  8. Иванова С.В. Контроль и оценка в учебном процессе по музыке: проблемы и перспективы. Педагогика и образование, 2018, №3, с. 77-84.
  9. Петрова А.Г. Психология учебных достижений в музыкальном образовании. Санкт-Петербург: Питер, 2015. 210 с.
  10. Сидорова Н.В. Практикум по организации контроля и оценивания в музыкальной школе. Москва: Академия, 2019. 150 с.
  11. Материалы Всероссийской педагогической конференции по ФГОС и музыкальному образованию. Москва, 2021.
  12. Кашин В.И. Мониторинг и оценка результатов обучения музыке в школе. Журнал «Музыкальная педагогика», 2017, №1, с. 12-19.
  13. Табаков Ю.А. Роль оценки в формировании компетенций учащихся музыкальных учебных заведений. Образование и наука, 2020, №6, с. 89-95.
  14. Фролова Е.В. Электронные ресурсы в контроле и оценивании музыкальных знаний. Современное образование, 2021, № 5, с. 56-62.
  15. Смирнова Л.М. Практические аспекты реализации ФГОС в сфере музыкального образования. Москва: Педагогическое наследие, 2018. 175 с.
  16. Коновалова Т.Н. Организация учебного контроля в музыкальной школе. Вестник науки и образования, 2019, №12, с. 101-107.
  17. Руководство по оценке образовательных результатов по предмету «Музыка». Министерство образования РФ, 2020.
  18. Жукова О.П. Инновационные технологии контроля и оценивания в музыкальном образовании. Педагогический журнал, 2018, №7, с. 24-30.
  19. Борисова Е.Н. Мониторинг учебных достижений в музыкальной деятельности школьников. Москва: Наука, 2016. 198 с.
  20. Орлова С.К. Эффективные методики оценки результатов обучения музыке в условиях ФГОС. Образовательные технологии, 2022, №3, с. 34-41

Цель работы

Целью работы является разработка и обоснование системы контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).

Проблема

Существует недостаток систематизированных и адаптированных к ФГОС методов контроля и оценивания результатов обучающихся в общем музыкальном образовании, что создает пробел в обеспечении качества и объективности образовательного процесса.

Основная идея

Основная идея работы заключается в формировании эффективного комплекса методов и критериев для объективной оценки музыкальных компетенций обучающихся, обеспечивающих соответствие стандартам ФГОС и способствующих повышению качества музыкального образования.

Актуальность

Тема актуальна ввиду внедрения ФГОС, требующих новых подходов к контролю и оцениванию учебных достижений в музыкальном образовании, что обеспечивает повышение стандартов подготовки и развитие музыкальных навыков учащихся.

Задачи

  1. Исследовать требования ФГОС к системе контроля и оценивания в общем музыкальном образовании
  2. Проанализировать существующие методы оценки учебных результатов в музыкальной педагогике
  3. Определить критерии оценки, соответствующие целям и содержанию основной образовательной программы
  4. Разработать модель системы контроля и оценивания, адаптированную к условиям реализации ФГОС
  5. Оценить эффективность разработанной системы на практике
  6. Выявить возможности оптимизации и совершенствования процесса контролируя и оценивания результатов обучения

Глава 1. Теоретические основы системы контроля и оценивания в общем музыкальном образовании в условиях ФГОС

Система контроля и оценивания в общем музыкальном образовании, ориентированная на реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), предполагает интеграцию объективных и субъективных критериев, обеспечивающих всестороннюю оценку музыкальных компетенций обучающихся. Основополагающим элементом является формирование методологических подходов, которые учитывают специфику музыкальной деятельности, включая исполнительское мастерство, теоретическое понимание музыкальных концепций и творческую инициативу. В контексте ФГОС контроль и оценивание выступают инструментами мониторинга достижения результатов образовательной программы, способствуют развитию саморефлексии и мотивации учащихся. Анализ современных педагогических практик выявляет необходимость использования диагностических методик, ориентированных на процесс освоения содержания, а не исключительно на конечный результат, что способствует формированию устойчивых навыков и компетенций. Таким образом, теоретические основы системы оценивания в музыкальном образовании формируют базис для разработки адекватных критериев и процедур, обеспечивающих качество и эффективность образовательного процесса в соответствии с федеральными требованиями.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Практические методы и инструменты оценки результатов освоения основной образовательной программы по музыке

Практические методы оценки результатов освоения основной образовательной программы по музыке включают разнообразные инструменты, направленные на объективное измерение музыкальных способностей, навыков и умений обучающихся. К ним относятся как традиционные формы контроля — устные и письменные экзамены, практические выступления, так и современные инновационные методы, такие как портфолио достижений и самооценка. Выбор конкретного метода обоснован необходимостью соблюдения требований ФГОС, предусматривающих формирование универсальных учебных действий и компетенций. Значительное внимание уделяется критериям оценивания, которые должны быть четко определены, объективны и учитывать индивидуальные особенности учащихся. Эффективность применения данных инструментов контролируется посредством мониторинга образовательных результатов и анализа динамики развития музыкальных навыков, что позволяет корректировать образовательный процесс и добиваться его оптимального качества и результативности.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Практическую работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на практическую работу По предмету Музыка, на тему «Система контроля и оценивания результатов освоения основной образовательной программы общего музыкального образования в условиях реализации фгос»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении практической работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Делопроизводство

Заказ был выполнен точно и в срок. И за приемлемую цену. Пришлось кое-что доделать и добавить, ноя и сам не знал об этих требованиях при оформлении заказа. Искренне благодарю. Защита оценена на "отлично"!

Avatar
Государственное управление
Вид работы: 

Спасибо большое за помощь. Надеюсь, всё будет принято преподавателем на отлично. Успехов вам в вашей не легкой работе.

Avatar
Методика преподавания английского языка
Вид работы: 

Претензий нет, корректировка не требуется. Ещё раз благодарю за оказанную помощь!

Avatar
История
Вид работы:  Доклад

Спасибо большое за вашу работу.Вы профессионалы в вашей работе.

Avatar
Похожие заявки по музыке

Тип: Практическая работа

Предмет: Музыка

Теория и методика музыкального воспитания

Стоимость: 2300 руб.

Тип: Практическая работа

Предмет: Музыка

Сочинить Прелюдию на тактов по данным аккордам

Стоимость: 1200 руб.

Тип: Практическая работа

Предмет: Музыка

Анализ музыкального произведения

Стоимость: 1100 руб.

Теория по похожим предметам
Социальные пенсии
Законодательные нормы регулируют назначение, размер и выплату социальных пенсий. Определение 1 Понятие социальной пенсии подразумевает выплату в денежном эквиваленте, которая производится ежемесячно гражданам, не способным к труду, для предоставления им средств для обеспечения жизнедеятельности. ...
Читать дальше
Правовой статус и полномочия ЦБ РФ
Особенности работы ЦБ РФ и его функции Правовой статус Банка России (Центрального банка РФ, ЦБ России, Центробанка) необходимо рассматривать в его статусе посредника, который объединяет государство и субъекты экономической деятельности. Банк является проводником финансовой политики публичного суб...
Читать дальше
Процессуальные акты по уголовному делу
Определенные нормы права уголовно-процессуального характера занимаются тем, что контролируют отношения общественной направленности, в свою очередь складывающиеся между участниками в уголовно-процессуальной сфере в связи с возбуждением, а также расследованием и разрешением дел правонарушительного ...
Читать дальше
Личность и право
Очень часто многими понятие «право» понимается исключительно как запрет, однако на самом деле оно подразумевает также и разрешение. Личность и право соединены связью, для которой характерна ответственность, связанная со свободой воли и обязательством нести ответственность за свои поступки, а такж...
Читать дальше

Предложение актуально на 23.07.2026