Задание
мне бы очень хотелось к понедельнику иметь таблицу и план. возмоли ли это? спасибо Теоретическая часть должна включать компоненты методической системы, которые будут являться критериями сопоставления методик. 1) Целевой- что мы хотим достичь? Чему учим и зачем? 2) Реализуемые принципы 3) Содержание обучения: отбор и организация материала. 4) Технологии, формы и методы обучения. 5) Контроль Сравнить классическую и интенсив. Практическая часть Берем 2 принципиально разные методики и смотрим как в каждой обучается (реализуется) какое-либо грамматическое явление (например условные предложения). Разрабатываем соответствующие задания. По тем критериям, нужно составить таблицу, чтобы выявить наиболее различные и по ним сделать уже практическую часть Насчет самих методик, то в классике берем грамматико переводной метод и аудиолингвальный, У Лазанова суггестопедия В интенсиве 25 кадр и китайгородская А в новейших Хелен Дорон и можно еще Пассова функциональную
Не успела сама дипломную написать, вроде и времени много было, но то на работе завал, то ребенок заболеет. Да и второе высшее для повышения на работе нужно было. В общем спохватилась в последний момент, но тут спецы которые пишут просто супер! Успели написать за неделю и еще через два дня я сдала диплом на 5! Спасибо огромное!
Практика выполнена в сроки. Оценка " Хорошо". Благодарю за проделанную работу.
Работа выполнена в срок, были небольшие нарекания по поводу оформления, которые быстро устранились
Прошу передать автору мою благодарность. Все прошло успешно. Очень качественная работа. Спасибо :)
Спасибо огромное за работу! Защитила ее на 4 и очень этому рада! За такой маленький срок, сделать хорошую работу я б не смогла! Поэтому говорю вам спасибо! Вы реально мастера своего дела!
Все замечательно, все правки по коммерциям, научного руководителя, производились быстро и качественно, сотрудники отзывчивые, очень приятно было работать! Благодарю
сдал на отлично, всё супер.
Отличная работа
Постоянно были на связи, спасибо! Особенно за сроки
Все супер! Очень подробно и правильно отвечали на вопросы и делали поправки. Даже когда срок сдачи прошел, все равно помогали, вносили поправки.
Дипломная работа посвящена исследованию системы обучения условным предложениям в английском языке, применяемой в различных методических школах.
В современном мире знание английского языка считается неотъемлемой частью образования. Повседневное использование английского языка делает его изучение особенно востребованным. Одним из важных аспектов является использование условных предложений, которые помогают выражать мысли о возможных событиях и ситуациях.
Целью данной работы является анализ и сравнение различных методов обучения условным предложениям в английском языке, применяемых в методических школах. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
Результаты исследования могут быть полезны для преподавателей английского языка, разрабатывающих методические материалы для обучения условным предложениям, а также для студентов и всех, кто интересуется совершенствованием навыков владения английским языком.
Тип: Дипломная
Предмет: Методика преподавания
Стоимость: 8800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Методика преподавания
Новые компьютерные технологии в обучении иностранных студентов русскому языку
Стоимость: 700 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Методика преподавания
Технология преподавания иностранному языку на начальном этапе владения языком в вузе
Стоимость: 12800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Методика преподавания
Стоимость: 6100 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Методика преподавания
Методика обучения иностранному языку в детском саду
Стоимость: 3200 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Методика преподавания
Работа над усвоением лексического значения слов на тему
Стоимость: 4000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Методика преподавания
Особенности обучения письму и письменной речи на занятиях по ин языку
Стоимость: 12200 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Методика преподавания
Стоимость: 13200 руб.
Для начала стоит определиться какое именно правомочие — превращает право собственности субъективной направленности в право вещного характера. Дать ответ на такой вопрос можно только в той ситуации, если придать сначала ему определенный вид: какое конкретно правомочие выполняет функции по выражению ….
Читать дальшеЛичные и имущественные отношения, а именно права и обязанности, супругов рассматриваются Семейным Кодексом (СК РФ).Личные (неимущественные) правоотношения — это такие отношения, которые касаются вступления в брак и его прекращения. Они проявляются между супругами в процессе решения вопросов жизни с….
Читать дальшеРабота государственного аппарата должна быть стабильной, отвечающей интересам общества. Без этого невозможно развивать демократические, прогрессивные общественные отношения в стране. Попытки подрыва деятельности гос. аппарата самым суровым образом осуждаются и признаются преступлениями.Ощутимый вре….
Читать дальшеЧтобы детально рассмотреть воздействие определенных факторов на развитие личности, необходимо разобрать каждый из них в отдельности сформулировав четкое и соответствующее определение.Развитие личности в общем понимании является сложным биосоциальным процессом, которому сопутствует качественные и ко….
Читать дальше
