Задание
Курсовая: Предмет: Психология. стресса, риска и ЧС Тема: Исследование проблемы риска, психологии риска в рамках надежности профессиональной деятельности, теории мотивации достижений, теории принятия решений, изучения резервов психики, концепции надситуативной активности (модель В.А. Петровского). 25-30 стр.
Получила хорошую работу на максимальный балл, сделали быстро и качественно
Получила оценку отлично, вы супер, спасибо)
Спасибо за терпение и качественно сделанную работу!
как всегда на высшем уровне, ещё одна пятерка за курсач
Все топ,курсовую закрыл
Заказ выполнен точно в срок, без нареканий
Спасибо вам большое! Вы большие молодцы!!!
Спасибо большое за оперативность, работа была сдана.
Хорошая работа менеджеров, правда не очень слаженная.... Отличный автор! Выполнена работа раньше срока! Спасибо! Сдана на 5!
Психология риска - это одно из актуальных направлений в современной психологической науке. В рамках надежности профессиональной деятельности, тема исследования студенческой работы связана с анализом и оценкой факторов, которые влияют на принятие решений в условиях неопределенности и риска.
В ходе работы предполагается рассмотреть теорию мотивации достижений, которая объясняет, какие мотивы могут способствовать успешной деятельности в условиях неопределенности. Также, будет проведен анализ теории принятия решений, чтобы понять, какие стратегии принятия решений могут помочь справиться с риском.
Особое внимание будет уделено изучению резервов психики, которые могут повлиять на способность человека адаптироваться к экстремальным ситуациям. Кроме того, рассмотрим концепцию надситуативной активности, которая описывает особенности поведения человека в критических ситуациях.
В основе курсовой работы будет лежать модель В.А. Петровского, которая представляет собой систему теоретических и эмпирических знаний о психологической защите личности в экстремальных условиях.
Таким образом, цель курсовой работы заключается в исследовании проблемы риска в психологии с учетом теорий мотивации, принятия решений и резервов психики, а также анализе концепции надситуативной активности и модели В.А. Петровского.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Проблема деятельности в отечественной психологии
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Специфика межличностных отношений у подростков с высоким уровнем креативности
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Тема исследование детской игры в психоанализе
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Отличия отношения к себе яконцепции между мальчиками и девочками в подростковом возрасте
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Сравнительный анализ подходов к смерти и умиранию в психологии
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Особенности и закономерности развития психики
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Психологическая помощь подростками при стресс
Стоимость: 2000 руб.
Анима – это бессознательная женская сторона личности мужчины. Противоположным понятию «анима» является понятие «анимус» – мужская часть психики женщины. Эти термины были введены К. Юнгом (1875 – 1961) для обозначения архетипов.Анима и анимус рассматриваются как комбинации архетипических образов, к….
Читать дальшеТермин имидж применим не только в отношении человека, медийной личности, но в отношении какого-либо предприятия, компании. Это одна из стратегических целей управления и маркетинга. Имидж организации должен быть привлекательным, так как благодаря этому у потенциального потребителя товаров и услуг бу….
Читать дальшеБлагодаря адаптивному подходу в образовательной системе, все большую популярность набирает дидактическая модель личностно-ориентированного обучения. Смысл данного метода состоит в особом отношении к ученику, учитывании его разносторонних навыков и личности как таковой. Такой вид обучения помогает р….
Читать дальшеВзрослый сохраняет контроль и оценку выполняемых ребенком действий в результате перехода действия к самостоятельному от совместного. В этом заключается суть общения взрослого и ребенка по поводу предметных действий.К концу данного возрастного периода ребенок уверенно использует свои предметные дейс….
Читать дальше
