Исправление и доработка готовой работы по педагогике: «тема осознание значения художественное литературы младшим школьником для своей жизни» заказ № 3138711

доработка 3135413, автор тотже Не все задания формируют у учеников заданный критерий, нужно их пересмотреть. 1 критерий должен быть направлен на формирование ИНТЕРЕСА к литературному чтению у ученика (например в тексте: Бажов Павел Петрович «Серебряное копытце», не направлено на формирование интереса к литературе.), 2 критерий формирует представление у детей о роли литературы для жизни, 3 критерий должен включать обсуждение текста и ответов на вопросы по нему (например, какие главные качества у героя и т.д, но одновременно это обсуждение должно подводить к понимаю роли литературы для самого ученика). Также не говорить напрямую детям, что кто-то осознал роль литературы или что-то получил для себя благодаря ей, а нужно наводящими вопросами подвести детей к выводу (например, в 1 тексте 3 задание не говорить о том, что Дани осознала, нужно чтобы дети сами сделали об этом вывод, в 3 тексте задание 2 не говорить прямо о любопытстве и т.д, а сформулировать задание так, чтобы дети сами об этом сказали). Ко 2 тексту, как пример, вопросы: Почему Дениска себя так повёл? (ученик должен ответить: потому что ему было стыдно. нужно учеников подвести вопросами к такому выводу). Почему ему стыдно? Что нужно сделать, чтобы ему не было стыдно? (учить уроки, читать книжки). Хорошо это или плохо? В 3 задание 2 текста убрать про веселого человека. А какие ты ещё знаешь книги, которые вызывают такие "веселые" чувства? А в чем этот рассказ поможет лично тебе? (после прочтения веселых книг (юмористических), становится легко и приятно). в 3 тексте в 1 задании можно "стимулировать" поиск произведений, в которых есть такой же мотив, или "какие вы знаете произведения, где есть мотив "секрета", "маленьких открытий", "объясни почему", или "спросить у друзей или у родителей". Не относится конкретно к 3 тексту: пример задания на 1 пункт предложить несколько отрывков, а дети должны найти автора или как книжка называется. Также надо добить до 10 текстов (биография авторов из учебника (как они начали писать, любили ли читать, может быть их высказывания о том, как им в жизни помогла литература). Можно рассмотреть отрывок из "Ларри. Приключение Карика и Вали" и "Паустовский К.Г. Случай с Диккенсом".