Задание
Урок по ботанике для 3-4 класса СШ (практический,с выходом на природу - луг или лес, описательного характера - какие растения, где, их свойства и т.д.). план -конспект урока в ходе самой экскурсии объясняет учитель детям. язык попроще для детей. объем максимум 5 страниц.
все хорошо, кроме того, что в заключении автор перепутал место прохождения практики.
Большое спасибо автору. Работу приняли с первого раза. Доработки не понадобились.
Работа выполнена в срок.
Отличная работа. Структура, оформление. Все супер. Спасибо.
Все понравилось, спасибо!
Отличное общение, работа выполнена качественно
Зачтено)
Все хорошо, работа выполнена быстро. Спасибо!
Огромное спасибо автору и менеджеру за их труд. Практика была оценена на отлично!
Спасибо большое! Очень помогли!
В современном образовательном процессе большое внимание уделяется практическим занятиям, которые помогают студентам лучше усвоить теоретический материал. Одним из важных видов практических занятий является учебно-полевая практика по ботанике, где студенты имеют возможность изучать растения в их естественной среде обитания.
Проведение учебно-полевой практики по ботанике помогает студентам познакомиться с разнообразием растительного мира, их характеристиками, особенностями строения и средой обитания. В рамках данного отчета будет рассмотрено изучение растений хвойного леса или растений луга, что позволит студентам углубить свои знания и навыки в области ботаники.
Практические занятия по ботанике не только расширяют кругозор студентов, но и помогают им развить навыки наблюдения, анализа и систематизации полученной информации. Надеемся, что данный отчет по учебно-полевой практике по ботанике будет интересен и содержательно наполнен для преподавателей и коллег.
Первая попытка создания модели атома была предпринята Дж. Томпсоном. Он полагал, что атом – это электронейтральная система формы шара с радиусом . На рисунке показано, как одинаково распределяется положительный заряд атома, причем отрицательные электроны располагаются внутри него. Чтобы получить о….
Читать дальшеКак первое, так и второе слагаемые в выражении равняются проекциям на ось ординат векторов с модулями и , производящих вращательные движения с эквивалентными угловыми скоростями . Сумма данных величин равна проекции на ось ординат суммы векторов. Исходя из теоремы косинусов, можно заявить, что мод….
Читать дальшеНа помещенную во внешнее однородное магнитное поле с индукцией рамку с током , действует момент сил , выражающийся в виде соотношения: ,где – площадь рамки, – угол между нормалью к плоскости рамки и вектором .{{ spravochnik_article.html }}Векторная величина , где - единичный вектор нормали, яв….
Читать дальшепредставляет собой явление расщепления спектральных линий в результате воздействия на излучающее вещество внешнего магнитного поля. Наблюдаемый в спектрах поглощения эффект Зеемана называется обратным. Все его закономерности аналогичны закономерностям в прямом эффекте, происходящем в линиях излуче….
Читать дальше
