Конспект по педагогике: «волк и семеро козлят класс» заказ № 2828065

до 13.00 МСК КОНСПЕКТ УРОКА ЖЕЛАТЕЛЬНО ДЛЯ АВТОРА 2 820 451 ИДЕТ КАК ПРИЛОЖЕНИЕ К ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ ПО ТЕМЕ "Работа с музыкальными произведениями как средство обогащения читательского восприятия младшими школьниками литературного текста ОБЯЗАТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ «Испанское каприччио» Н.А. Римский-Корсаков. урок был посвящен русской народной сказке «Волк и семеро козлят». Мы обсуждали тему добра и зла. Для ознакомительного фрагмента сказки было выбрано музыкальное сопровождение Н.А. Римский-Корсакова «Испанское каприччио». Потом дети отвечали на вопросы учителя. Рассмотрим некоторые ответы на них: – Какие эмоции вы испытываете после прослушивания сказки (грусть, радость)? Нам было весело, т.к. волк ввалился в горячую яму, где горел костер. – Какой вы себе представляете козу? (воображение) Большая, белая с огромными рогами. – Кто является героем сказки «Волк и семеро козлят»? Маленький козленочек, который спрятался в печи. – Плохо ли поступил волк, что обманул козлят? (мышление) Да, нельзя обманывать маленьких козлят. – Возможно ли съесть всех козлят сразу? (мышление) Нет, это ведь сказка. – Как вы представляете избушку козы? (воображение) Старая деревянная избушка. – Зачем сказитель использовал много восклицательных знаков? (язык, форма) Мы не знаем. – Что хочет сказитель донести до нас? (идея) Наверное, чтобы мы не были глупыми и хитрыми. Чтение народной сказки детьми и прослушивание музыкального произведения «Испанское каприччио» Н.А. Римский-Корсаков. Заключительная беседа по содержанию сказки и вопросы по музыкальному произведению: Какие чувства у вас вызвала сказка? Можете ли вы назвать конкретные моменты или детали, которые вызвали эти чувства? Что вам больше всего понравилось в сказке и почему? Какие образы или картинки вы представляли себе, слушая музыку «Испанское каприччио»? Есть ли связь между сказкой и музыкальным произведением? Если да, то какая по вашему мнению? Как вы думаете, почему сказитель выбрал именно такой сюжет/героев/окружение? Какие чувства у вас вызвала музыка? Можете ли вы описать, как музыка звучала или как она менялась в процессе? Как бы вы действовали, если бы оказались на месте главного героя рассказа? Дети охотно отвечали на данные вопросы. Результаты будут показаны в контрольном этапе. Практическое задание: Представьте, что вы хотите создать иллюстрации к этой музыке. Как бы вы изобразили на рисунке то, что слышите и чувствуете?техкарта!!!! обычный конспект