Задание
Модуль 1. Общие основы сурдопедагогики Модуль 2. Система коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками с нарушением слуха Модуль 3. Развитие познавательных процессов и речи у дошкольников с нарушениями слуха
Добрый день. Спасибо автору и менеджеру. Вопросов к работе автора не было. По баллам 89,18 из 100, это очень хорошо. Мне понравилась работа, все четко, по делу, ни какой воды. Оформление на 5+, мне даже не пришлось ни чего править. Не знаю как преподаватель, но я в восторге! Спасибо большое
Спасибо за работу, всё отлично и как всегда сделано отлично. Благодарю
этот один отчёт из 6 заказов был сделан правельно на 5 тут молодец автор . по менеджеру тоже все отлично
Спасибо за заказ, отчет по практике приняли без замечаний!
Работа выполнена в срок. Без нареканий. Ещё не проверили, поэтому оценку сказать не могу
Отчет выполнен на высоком уровне, оценен на "5".
Настоящие профессионалы, персональный менеджер просто милашка, спасибо вам за работу! Без вас не сдала бы практику, уверена, что буду сотрудничать дальше
все прошло хорошо,автору спасибо, минус в цене слишком дорого за 15стр
Работа сдана на отлично. Спасибо огромное сайту заочник и автору)
Спасибо за выполненную работу! Правда немного пришлось доработать,но самое основное сделано качественно и в срок. Уже второй раз заказываю работу на вашем сайте и не жалею. Желаю вам процветания! Отдельное спасибо менеджеру (Терешина Любовь) за быструю связь, и автору который писал работу!
Данный отчет представляет собой результаты практической работы в сфере воспитания и обучения детей с нарушением слуха, охватывая различные аспекты сурдопедагогики.
Первый модуль отчета посвящен изучению основ сурдопедагогики, включая историю развития этой области, основные теоретические подходы и методики работы с детьми с нарушением слуха.
Второй модуль отчета охватывает систему коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками, страдающими нарушениями слуха. Здесь представлены методики, применяемые для коррекции и развития детей данной возрастной группы.
Третий модуль отчета фокусируется на развитии познавательных процессов и речи у дошкольников с нарушениями слуха. Здесь рассматривается важность стимуляции развития познавательных функций и речи у детей данной категории.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности заказ
Стоимость: 2300 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Ознакомительная практика студента дефектолога курса в начальной школе в коррекционном классе
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков психология и социальная педагогика
Стоимость: 2600 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Отчт по практике в детском саду заказ
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Психологические методы в исследовании и проектировании педагогической ситуации
Стоимость: 2500 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Психология
Генезис предмета психологической теории по рубинштейну
Стоимость: 900 руб.
С давних времен в литературе психологической направленности выделяли разделение коммуникации на два способа – вербальную и невербальную коммуникацию. И один, и другой вид передачи данных применяется в организационных коммуникациях с одинаковыми целям. Данные способы передачи разноплановых сообщений….
Читать дальше«Переговоры» в русском языке это слово стоит рядом с «уговорить», «договориться». (в широком смысле) – субъект обменивается мнениям с другим человеком, с целью изменения взаимоотношений, возможности прихода к общему мнению и согласию, по возникшему вопросу. Например, разговор ребенка и родителей, к….
Читать дальшеВ настоящее время практически ни у кого нет сомнений, что образование, как общечеловеческая ценность, является официально признанным. В большей части стран мира оно подтверждается конституционно путем закрепления за человеком права на образование. Реализация данного права обеспечивается в каждом го….
Читать дальшеТема психология взрослого человека рассматривает раннюю взрослость, то есть людей в возрасте от 20—25 до 35—40 лет.Понятие «период взрослости» представлено наиболее продолжительным периодом онтогенеза. В развитых государствах с наибольшей продолжительностью жизни он составляет 75 % жизни человека. ….
Читать дальше
