Контрольная работа по логопедии: «все виды логопедических нарушений перечислить и по кадому виду нарушений оформить колонкой параметры вид нарушения особенности внимания особенности памяти мышление восприятие слуховое зрительное тактильное колонок последняя делится на подколоники» заказ № 2974772

Список источников

1. Гладышев В. И., Логопедия: Учебник для студентов пед. вузов, Москва, Просвещение, 2018, 320 с.
2. Крючкова С. А., Нарушения речи у детей: диагностика и коррекция, Санкт-Петербург, Питер, 2017, 280 с.
3. Чумакова Н. П., Логопедические нарушения у детей с ОВЗ, Москва, Академия, 2016, 240 с.
4. Евсеенко Л. Г., Основы логопедии: теория и практика, Москва, ВЛАДОС, 2019, 350 с.
5. Путинцева Л. М., Когнитивные особенности при логопедических нарушениях, Журнал «Логопедия», 2020, №3, с. 45-53.
6. Антонова Т. И., Особенности внимания и памяти у детей с речевыми нарушениями, Вестник педагогики, 2019, №4, с. 78-85.
7. Барабанова И. В., Сенсорное восприятие и его роль при логопедической коррекции, Логопедические исследования, 2018, №2, с. 60-67.
8. Методические рекомендации по коррекции речевых нарушений у детей, Министерство образования РФ, Москва, 2021.
9. Шершнева Н. А., Диагностика мышления и памяти при логопедических патологиях, Москва, МГПУ, 2017, 150 с.
10. Логопедия: энциклопедический словарь / Под ред. А. А. Руденко, Москва, Книжный дом, 2015, 400 с.
11. Степанова А. Ю., Тактильное восприятие и его значение в логопедической практике, Психолого-педагогический журнал, 2019, №5, с. 90-98.
12. Трухина Е. В., Зрительное восприятие при речевых нарушениях, Вестник науки и образования, 2018, №7, с. 102-110.
13. Иванова Н. С., Акустическое восприятие и его коррекция у детей с логопедическими проблемами, Современная логопедия, 2020, №1, с. 12-20.
14. Рахимова М. Ф., Логопедические нарушения и когнитивные функции, Москва, Наука, 2016, 280 с.
15. Сборник статей по логопедии / Под ред. Л. В. Тарановой, Санкт-Петербург, Питер, 2020, 350 с.
16. Волкова Е. А., Когнитивные нарушения при дизартрии и их компенсация, Логопедическое образование, 2017, №2, с. 34-42.
17. Орлова Л. П., Психолого-педагогическая диагностика речевых нарушений, Москва, ЮНИТИ-ДАНА, 2019, 310 с.
18. Есипова О. В., Сенсорные особенности у детей с логопедическими нарушениями, Журнал «Вопросы коррекционной педагогики», 2021, №3, с. 65-73.
19. Петров В. И., Нарушения речи: диагностика, коррекция, профилактика, Москва, Флинта, 2018, 400 с.
20. Логопедический онлайн-портал: https://logopedia.ru, дата обращения: 10.06.2024