Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Контрольная работа по информатике: «выполнить не большие контрольные для школы» заказ № 2512103

Контрольная работа по информатике:

«выполнить не большие контрольные для школы»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

до 16.00 по мск для 9 класса ❗️Их необходимо выполнить и прислать мне до пятницы (7.04) 16:00 Работы, которые будут направлены позже срока приниматься НЕ БУДУТ Работы: https://drive.google.com/drive/folders/1oz6Hof4bFnwsf9SgqIQNT3tCbOSt677c *️⃣Это последняя возможность закрыть все свои долги за 1 и 2 триместр. В случае не сдачи каких-либо работ, мы не сможем допустить Николая до экзаменов ОГЭ.

Срок выполнения от  2 дней
Выполнить не большие контрольные для школы
  • Тип Контрольная работа
  • Предмет Информатика
  • Заявка номер2 512 103
  • Стоимость 3200 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 07.06.2023

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Основные типы контрольных заданий по информатике для школьного курса
Глава 2. Методика разработки и проверки контрольных работ в школьной информатике
Заключение

Список источников

  1. И. В. Петров, Основы информатики для школьников, Москва, Просвещение, 2018, 256 с.
  2. А. Н. Иванов, Методика преподавания информатики в школе, Санкт-Петербург, Питер, 2016, 312 с.
  3. Е. С. Кузнецова, Контрольные работы по информатике для 7-9 классов, Москва, Академия, 2019, 148 с.
  4. Нормативные документы: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО), Москва, 2010.
  5. В. П. Сидоров, Программа курса информатики для средней школы, Москва, Дрофа, 2020, 200 с.
  6. Л. М. Смирнова, Сборник заданий по информатике для школьников, Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2017, 180 с.
  7. Журнал «Информатика в школе», выпуск 3, 2021, статьи по методике обучения информатике и контролю знаний.
  8. O. A. Zhuravlev, Разработка тестовых заданий по информатике, Москва, Наука, 2015, 190 с.
  9. В. И. Романов, Технологии проверки знаний по информатике в школе, Москва, ВЛАДОС, 2014, 124 с.
  10. Методические рекомендации по организации контроля знаний по информатике в школах, Министерство образования РФ, Москва, 2019.
  11. А. В. Коваленко, Информатика: тесты и контрольные работы, Москва, Экзамен, 2018, 160 с.
  12. Т. П. Ларионова, Контроль и оценка знаний по информатике в школе, Екатеринбург, УрФУ, 2017, 175 с.
  13. С. В. Паньков, Основы педагогической диагностики при обучении информатике, Санкт-Петербург, Питер, 2016, 210 с.
  14. Д. И. Великов, Современные методы контроля знаний в школьной информатике, Журнал «Педагогика информатики», 2020, №4, с. 45-53.
  15. Н. М. Федорова, Электронные ресурсы для проведения контрольных работ по информатике, Москва, ВШЭ, 2019.
  16. Ю. Л. Тимофеев, Критерии оценки контрольных заданий по информатике, Москва, Просвещение, 2018, 120 с.
  17. Сборник нормативных документов по школьному образованию, Москва, Юрайт, 2021.
  18. И. Г. Лебедева, Учебно-методическое руководство по информатике для педагогов, Москва, Академкнига, 2017, 232 с.
  19. Е. В. Абрамова, Методика разработки контрольных работ по информатике, Санкт-Петербург, Изд-во СЗИУ РАНХиГС, 2020, 160 с.
  20. Электронный ресурс: Официальный сайт Министерства образования Российской Федерации, https://edu.gov.ru,

Цель работы

Разработать и внедрить методические рекомендации для выполнения небольших контрольных работ по информатике в школьном курсе, обеспечивающих эффективную оценку знаний учащихся и формирование навыков, соответствующих учебной программе.

Проблема

Существующая практика проведения контрольных работ по информатике в школах часто не учитывает оптимальный баланс между объемом заданий и их содержательной нагрузкой, что приводит к затруднениям в оценке реальных знаний учащихся и недостаточной формализации процесса проверки.

Основная идея

Основной подход заключается в создании разнообразных и структурированных контрольных заданий, адаптированных к школьной информатике, а также в разработке методики их проверки с целью повышения объективности и качества оценивания знаний учащихся.

Актуальность

В условиях динамичного развития информационных технологий и возрастания требований к цифровой грамотности учащихся актуально обеспечить эффективные инструменты оценки знаний, которые соответствуют современным образовательным стандартам и способствуют развитию необходимых компетенций.

Задачи

  1. Исследовать основные типы контрольных заданий, применяемых в школьном курсе информатики
  2. Проанализировать существующие методики разработки и проверки контрольных работ по информатике
  3. Определить критерии оптимального объема и сложности контрольных заданий для школьников
  4. Сформулировать рекомендации по структуре и содержанию небольших контрольных работ
  5. Выявить методы повышения объективности при проверке контрольных заданий
  6. Оценить эффективность предложенных методик на практике в учебном процессе

Глава 1. Основные типы контрольных заданий по информатике для школьного курса

Контрольные задания по информатике в школьном курсе предусматривают разнообразные типы заданий, формирующие и проверяющие знания учеников в области теории информации, алгоритмики и программирования. К ключевым типам относятся задачи на проверку понимания базовых понятий, таких как представление данных, логические операции и основы работы с алгоритмами, включающие оценку структуры и функциональности программных конструкций. Практические задания, ориентированные на выполнение конкретных программ, часто направлены на освоение синтаксиса и семантики языков программирования, а также на развитие навыков отладки и устранения ошибок. Тестовые вопросы обеспечивают оперативный контроль усвоения материала через выбор правильного варианта ответа, что способствует развитию аналитического мышления и внимания к деталям. Значительное внимание уделяется также задачам, требующим анализа алгоритмической эффективности и оптимизации решений, что способствует формированию критического подхода к разработке программного обеспечения. Эффективность контрольных заданий определяется их многообразием и последовательностью усложнения, что обеспечивает комплексное оценивание как теоретических, так и практических аспектов информатики.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Методика разработки и проверки контрольных работ в школьной информатике

Процесс разработки и проверки контрольных работ в школьной информатике требует системного подхода, включающего формулирование целей и задач с учетом учебной программы и уровня подготовленности учащихся. При проектировании заданий необходимо соблюдать баланс между теоретическими вопросами и практическими упражнениями, обеспечивая оценку как понимания концепций, так и умений применять знания на практике. Важным аспектом является обеспечение объективности проверки, что достигается посредством использования четких критериев оценивания, которые учитывают полноту, точность и качество выполнения заданий. Автоматизированные системы тестирования и проверки программного кода позволяют ускорить процесс оценки и уменьшить субъективизм, также способствуя развитию навыков самоконтроля у учеников. Методика проверки предполагает анализ не только итогового результата, но и процесса решения, что помогает выявить пробелы в знаниях и направить дальнейшую учебную работу. Эффективность контрольных мероприятий во многом определяется адаптацией заданий к уровню класса и внедрением обратной связи, способствующей совершенствованию образовательного процесса и повышению мотивации учащихся.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Контрольную работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на контрольную работу По предмету Информатика, на тему «Выполнить не большие контрольные для школы»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении контрольной работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Ветеринария
Вид работы:  Контрольная работа

все быстро оформили выполнили, все понравилось

Avatar
Педагогика

Мне очень понравилось работать с ZAOCHNIK! Отличная организация по написанию материала для диплома. Процесс написания проходил оперативно, менеджер всегда на связи, цена работы приятная. Автор действительно хорошо выполнил свою работу! Спасибо вам!

Avatar
Экономика
Вид работы:  Научная статья

Спасибо большое за статью! Статью приняли к публикации!

Avatar
Электротехника

Все в срок. Безопасная оплата на сайте. Я очень довольна. Теперь заказывать работы буду только у вас.

Avatar
Похожие заявки по информатике

Тип: Контрольная работа

Предмет: Информатика

В программе LibriOffice calc нужно

Стоимость: 1700 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Информатика

Цифровая математика на языке R и Excel

Стоимость: 1800 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Информатика

вопрос Информационные процессы в неживой природе

Стоимость: 1300 руб.

Теория по похожим предметам
Информационная инфраструктура всех стадий правотворческой деятельности
Понятие правотворческой деятельности Определение 1 Правотворчество в широком смысле представляет собой интеллектуальную деятельность человека, направленную на создание права. Результатом такой деятельности являются нормативно-правовые акты, которые в своей массе составляют позитивное право. В узк...
Читать дальше
Государственная политика правовой информатизации
Сомнительное развитие Развитие, которое имеет достаточно стремительный характер в обществе информационной направленности в России вызывает конкретную потребность в формировании единого пространства информационно-правового порядка, которое бы смогло определенным образом обеспечивать правовую инфор...
Читать дальше
Разновидности правовой информации
Вся правовая информация подразделяется на классы и виды в зависимости от характера ее формирования и значения для юридической деятельности. Правотворческая деятельность уполномоченных государственных органов отражается в правовой информации, классифицированной в особом порядке. Замечание 1 Правот...
Читать дальше
Правовая информация и ее свойства
Понятие свойств правовой информации вмещает в себя качественные параметры, которые определяют ее развитие. Подобные параметры правовой информации исходят из следующих категорий свойств информации: адекватность; транспарентность; системность; устойчивость. Адекватность, как подвид свойств информац...
Читать дальше
Тесты по предмету «информатике»
Тест по теме «Тесты с ответами по предмету - Информатика»
Вопрос:
Информатика – это (исключить лишнее понятие):
Варианты ответа:
  1. это область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования информации с помощью компьютеров и их взаимодействием со средой применения.
  2. это наука, изучающая структуру и наиболее общие свойства информации, ее поиск, хранение, передачу и обработку с применением ЭВМ.
  3. комплексная научная и инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки, проектирования, создания, оценки, функционирования компьютерных систем переработки информации, их применения и воздействия на различные области человеческой деятельности.
  4. технологические операции с научно-технической информацией, документалистика, библиотечное дело, хранение и обработка материалов научных исследований.
Вопрос:
Главная функция информатики:
Варианты ответа:
  1. разработка методов и средств преобразования информации и их использование в организации технологического процесса переработки информации.
  2. исследование информационных процессов любой природы.
  3. разработка информационной техники и создание новейшей технологии переработки информации на базе полученных результатов исследования информационных процессов.
  4. решение научных и инженерных проблем создания, внедрения и обеспечения эффективного использования компьютерной техники и технологии во всех сферах общественной жизни.
Перейти к тесту
Тест по теме «Интеллектуальные системы и технологии. Итоговый тест»
Вопрос:
Аналоговая модель —
Варианты ответа:
  1. не выглядит как реальная система, но повторяет ее поведение.
  2. наименее абстрактная модель — является физической копией системы, обычно в отличном от оригинала масштабе
  3. используются для оценки сценариев, которые меняются во времени.
  4. воспроизводит простой «снимок» (или «слепок») ситуации.
Вопрос:
Фактически инженерия знаний:
Варианты ответа:
  1. обеспечить ряд средств, представленных в основном в технологии баз данных, но приспособленных к требованиям СУБЗ
  2. обеспечить создание единых инструментальных (языковы средств, успешно и эффективно реализующих методы доступа к информации и обработки ее, типичные и для искусственного интеллекта и для технологии баз данных, и не зависящие от того, где эта информация размещается.
  3. методология ЭС, которая охватывает методы добычи, анализа и выражения в правилах знаний экспертов.
  4. совокупность моделей, методов и технических приемов, нацеленных на создание систем, которые предназначены для решения проблем с использованием знаний.
Перейти к тесту

Предложение актуально на 26.05.2026