Лидерские качества и поведение

Лидерские качества

В специализированной литературе порой приводят наборы личностных свойств, которые выделяются различными авторами. Стоит отметить, что совокупное их количество стремится к нескольким тысячам, однако, до сих пор попытки отыскать совпадения хотя бы в нескольких в данных списках так и не увенчались успехом.

Было сформировано значение раннего детского опыта в формировании привычек поведения лидера так же, как и доказанным считается факт отсутствия лидерских гарантий данных людей в любой из групп либо ситуаций. Концепции развития лидерства нашего времени концентрируют довольно большое внимание формированию адекватности поведения лидера, что, бесспорно, обусловлено и формированием его личностных качеств.

Лидерское поведение

Понятие известное как «поведение лидера» является крайне важным, так как адекватное поведение непременно является адаптивным и принимает во внимание ситуацию, которая обусловлена и особенностями группы или отдельно стоящих последователей на разных стадиях развития организации, и спецификой намеченных перед ней задач, и своеобразной организационной средой.

В качестве примера далее изучим понятие интеллекта лидера. Является ли он личностным свойством либо особенностями поведения? В какой степени он должен отличать лидера от людей, которые следуют за ним? В какой из отраслей жизнедеятельности интеллект лидера будет являться самым значимым? 

Благодаря чему же лидеру удается качественно организовать свой коллектив: распределенному лидерству либо, так называемой, «мистике лидерства»? В частности, с помощью эмоционального интеллекта! Говорит ли это о том, что важным является не поведение, а лидерские качества? По мнению исследователя Д. Гоулмана, рассуждать в таком русле не стоит, так как суть эмоционального интеллекта находит свое проявление в адекватном общении (то есть в реализации поведения лидер): лидеру присуще прекрасное отслеживание состояния и потребностей его команды (в том числе и своих собственных), основываясь на этом, лидер способен корректировать свои действия, а подчиненный ему коллектив может достичь нужных высот и результатов.

Перед тем, как приступить к более подробному исследованию стилей поведения руководителей-лидеров, описанных далее, целесообразно вернуться от теорий лидерства к теориям менеджмента. Если лидер с помощью труднообъяснимой, но очевидной всем энергетике, либо другими словами харизме, часто влияет на людей/ситуацию, и не задумывается о соблюдении каких-либо принципов либо технологий, то квалифицированный управленец будет стараться верно пользоваться управленческими технологиями и принципами менеджмента, в результате чего возможно достичь лучшего, нежели у первого, результата.

В англоязычных трудах нашего времени по менеджменту зачастую говорится о четырех функциях менеджера, которые обозначаются разделенным сокращением «Р–О–L–С», то есть Planning, Organizing, Leading, Controlling. 

Понятие «лидерства», точнее «лидирования», в данном контексте объясняется в качестве одной из функций либо процессов менеджмента (руководства) вместе с «планированием», «организацией» и «контролированием». 

Важно отметить, что при этом процесса мотивирования в числе главных функций нет. В соответствии с данной логикой, процесс мотивирования – это часть лидирования. Кроме того, процессы качественного лидирования включают в себя работу с группами и командами, создание коммуникационных процессов, принятие решений и ... непосредственно лидерство (leadership) управленца.

Принцип SMART

Для повышения лидерских компетенций менеджеров, их обучают умению эффективного руководства, где одним из действенных инструментов обеспечения данной эффективности принято считать правильную постановку руководителем целей перед своими подчиненными в качестве части функции планирования. 

Самая распространенная расшифровка данных пяти характеристик качественно поставленной цели можно отобразить следующим образом. Цели следует быть:

• Specific – точно и конкретно сформулированной;
• Measurable – измеримой;
• Attainable, Achievable – достижимой;
• Relevant, Realistic – актуальной, реалистичной;
• Time-bound – точно привязанной к временным границам.

Тем не менее, сегодня в Европе чаще пользуются новой расшифровкой принципа SMART, которая расширяет возможности этой технологии менеджмента и позволяет менеджеру стать полноправным лидером. 

Это означает, что цели также стоит быть привлекательной и вдохновляющей! А это именно то, чем непосредственно занимаются лидеры: они увлекаются сами какой-нибудь целью и увлекают людей за собой. Однако те менеджеры, которые желают стать манипуляторами, что тоже может увеличить их власть над людьми, сами не проникаются той или иной целью, а лишь мастерски «зомбируют» свой коллектив посредством идеологии, которую сами не желают разделять.

Особенность лидеров, которые лично стремятся к цели, к которой они ведут людей, прекрасно отображается классическими цитатами о «великих вождях», всегда смотрящих за горизонт, вперед, а не назад. При этом, если они по-настоящему великие, то «спиной чувствуют» поддержку и присутствие своих последователей. Кроме этого, приписываемое Конфуцию авторство цитаты гласит, что при настоящем лидере люди говорят: «Мы достигли этого сами». Это ли является эталоном лидера-менеджера нашего времени?! Есть над чем подумать.

В окончание изложенной дискуссионной темы о сходстве и различии менеджмента и лидерства, целесообразно будет погрузиться в современное англоязычное обсуждение данной тематики.