Преступное поведение: причины, условия

Необходимость исследования причин преступного поведения

Здесь важно отличать механизм преступного поведения от его причинного механизма, используя теорию причинного механизма преступного поведения к его типам.

Практическая значимость этой темы заключается в том, что почти вся особенная часть криминологии выстраивается вокруг проблем причинного механизма поведения преступников. По большей части она представлена типами поведения и каждый раз наполняется новой, особенной спецификой и методами воздействия на причины и условия такого поведения.

Причинный механизм преступного поведения

Механизм состоит из 3 звеньев:

• мотивации преступлений;
• планирования преступного действия;
• исполнение преступного деяния и наступление последствий, представляющих опасность для общества.

Таким образом, фактически механизм преступления представляет собой психологический процесс принятия решения и его осуществления.

Против такого представления механизма свидетельствуют несколько аргументов:

• акцентуация на психических состояниях, процессах и свойствах преступника, вне зависимости от присутствия в определении указания на связь между внешними и внутренними факторами (перекашивает механизм, делает его однобоким);
• внешними факторами судя по раскрытым звеньям механизма могут являться только внешние условия, представляющие собой особенности микросреды (те, которые помогают исполнять преступление и наступлению последствий, исключая микросреду создания криминогенной мотивации и формирования криминогенных ситуаций);
• исключение неосторожных, всех непредумышленных, а также полностью или частично не осознаваемых умышленных преступлений.

Взаимодействие причин и условий происходит почти всегда. Оно характерно для совершения любого преступления, даже в случае его исполнения самым опасным или профессиональным преступником.

Понятие «причинный механизм» способно ответить, не только почему, но и как преступное поведение движется к логическому результату – преступлению. Это обусловлено тем, что преступное поведение представляет собой личностно-микросредовую, отклоняющую, как правило, вредоносную деятельность человека, которая всегда направлена в сторону преступления и завершается им.

Криминологическая литература рассматривает 2 уровня причин и условий преступлений (общесоциальный и личностно-микросредовый), 5 их видов:

• общие социальные причины и условия преступности в целом;
• особенные общие социальные причины и условия типов преступности (могут быть экономические, наказательные, бытовые и т.д.);
• личностно-микросредовые причины и условия, характерные для преступности в целом;
• особенные личностно-микросредовые причины и условия типов преступного поведения (массовое, насильственное и др.);
• индивидуально-значимые личностно-микросредовые причины и условия конкретных преступлений.

Непосредственная (субъективная, внутренняя) причина рассматривалась разными исследователями как:

• антисоциальная и асоциальная установка (Сахаров А. Б.);
• дефект правосознания (Ратинов А. Р., Карпец И. И.), дефект нормативного сознания (Ратинов);
• криминальная мотивация (Лунеев В. В. Кузнецова Η. Ф. и др.).

По мнению Сахарова, конкретная жизненная ситуация называлась опосредованной причиной, поводом или объективным условием, или поводом.

Здесь можно выделить еще и объективные условия, непосредственно способствующие совершению преступлений и наступлению общественно-опасных последствий.

Многие исследователи полагают, что разделение на объективные и субъективные причины в рамках личностно-микросредового уровня несколько некорректно. Это может способствовать возникновению парадоксов, которые не были обозначены авторами. Так, мотивация преступления является субъективной причиной, но она не всегда подчинена объективным закономерностям, которые устанавливает криминальная психология. Законы, которые не зависят от сознания человека, способна устанавливать любая наука, поэтому получается, что мотивация может быть как субъективной, так и объективной причиной (субъективно-объективная мотивация). Если же анализировать ситуацию в соответствии с ее традиционным определением в качестве объективного стечения жизненных обстоятельств, которые субъективно воспринимаются и оцениваются, то и жизненную ситуацию можно считать объективно-субъективной причиной.

Виды причин и условий преступного поведения

Причины и условия преступного поведения (рис. 1) можно классифицировать на внутренние (действуют внутри преступника) и внешние (действуют вне преступника и направлены на него).

Существенный недостаток данной классификации состоит в том, что внутренние условия могут включать в себя внутренние причины, при этом внешние причины содержат в себе внутренние условия и причины, а внешние условия способны охватить собой совокупность внешних причин, внутренних условий, внутренних причин. На самом деле механизм их взаимодействия является достаточно сложным.

Рисунок 1. Причины и условия преступного поведения

В состав криминогенной мотивации включены элементы, которые способны побудить человека совершить преступление:

• потребности,
• ценностные ориентации,
• интересы,
• установки,
• мотивы и цели,
• эмоции.

Функциональное значение внутренней причины заключается в том, что она способна непосредственно порождать преступление, постоянно ведет к нему в ходе осуществления преступного поведения.

Суть первого элемента причинного механизма состоит в том, что действующей криминогенной мотивации, например, внутри того же «преступника», может противостоять его же анти криминогенная мотивация. Сущность второй заключается в побудительных элементах нормативного (непреступного) поведения. В противном случае извращенным потребностям и интересам «преступника» могут противостоять его же нормальные потребности и интересы, отрицательным ценностям – положительные, негативным эмоциям – положительные и т.д.

Процесс, в котором сталкиваются разные по направленности побудительные силы «преступника», представляет собой мотивационную борьбу. Это основной и первый элемент причинного механизма преступного поведения.

Далее следует обратиться к отдельным частям криминогенной мотивации.

Потребности являются недостатком, лишением, нуждой, которые испытывает «преступник». Они же побуждают его действовать.

Интерес представлен актуализированной потребностью, которую «преступник» оценивает в качестве существенной и подлежащей удовлетворению (по А. Б. Сахарову). Оба понятия часто (не всегда) извращенные, они являются основой, началом процесса криминогенной мотивации. Например, в условиях, когда преступник ограничен или лишен свободы, у него начинает действовать естественная физиологическая потребность в половом общении, удовлетворение которой ограничивает предоставление некоторого числа долговременных свиданий, изоляция, половой состав и т.д.. По этой причине на базе примитивизма (все многообразие отношений между полами сводится к половому акту), цинизма (пренебрежение к лицам противоположного пола), половой распущенности (частота и отсутствие регулярности половых контактов с разными лицами), безнравственности, данная потребность часто становится извращенной. Она же порождает половые эксцессы даже на свободе, а не только в условиях лишенной (ограниченной) свободы.

Ценностная ориентация имеет значение центрального звена мотивации. В рамках некоторых криминологических работ ее не без оснований называют основной, непосредственной, субъективной причиной преступления. Как будет видно далее, именно эта категория напрямую связана с концетрирующими объектами криминогенной ситуации, называемыми дознавателями и следователями причиной преступления на практике.

Установка представлена относительно бессознательной готовностью следовать тем или иным образом. Существуют антиобщественные (антисоциальные) установки, которые представляют собой готовность совершить серию антисоциальных действий (преступлений), асоциальные установки (лицо невозможно удержать угрозой наказаний).

Эмоции классифицируются на положительные (например, удовольствие, любовь и др.) и отрицательные (страх, гнев, ярость и др.). Они же могут быть и нейтральными (амбивалентными). Помимо этого, эмоции обладают характером относительно долгого, затяжного действия (например, таковыми могут быть ненависть, любовь, равнодушие). Также это могут быть временные, преходящие, весьма сильные эмоции (например, гнев, ярость), которые часто действуют короткое время, полностью или частично исключая осознание лицом совершаемых действий (например, аффект). Эмоциональное отношение к «потерпевшему» (и наоборот) способно определять поведение «преступника» в его отношении как к той или иной ценности. Это имеет решающее значение в процессе совершения насильственных преступлений в отношении лица, с которым он постоянно соприкасается. Здесь наблюдается возможность аккумулировать негативные эмоции от неудовольствия к равнодушию, а от него – к гневу, неприязни, ненависти. В порыве перечисленных эмоций совершается большая часть насильственных преступлений.

Процесс мотивации завершают мотивы в качестве внутренних побуждений и цели. Они представляют собой идеальный или реальный предмет сознательного или бессознательного стремления субъекта, а также итоговый результат, к которому стремится «преступник».

В содержание внутренних условий входят:

• относительно устойчивые элементы, включая физическую силу, рост, половую потенцию, темперамент, возраст и пол «преступника», нейротизм или стабильность эмоций, лидерство или ведомость, конформизм (приспособление) или нонконформизм, психические аномалии и невротические заболевания и др.;
• изменяющиеся состояния, которые могут меняться (состояние аффекта, стресса, фрустрации, алкогольного, наркотического или токсического опьянения и др.).

Одни из них способны действовать в течение долгого времени, другие являются кратковременными.

Основная функция внутренних условий состоит в том, что они воздействуют на:

• темпы и ритм протекания процессов физиологии и психики (через них воздействие осуществляется на скорость мотивации);
• адекватное (точное) восприятие возможностей и особенностей ситуации;
• равноценность, соответствие реакции на ситуацию, реализацию мотивации (выступают в качестве своеобразного катализатора) внутренней причины – криминогенной мотивации.

Совокупность внутренних условий может, как помогать совершению преступления, так и препятствовать ему (ускорение, замедление мотивации, содействие ее реализации).

Связь, возникающая между негативными условиями, которые способствуют преступлению, и позитивными условиями, которые препятствуют ему при совершении преступления, формирует второй элемент в причинном механизме преступного поведения.

Взаимодействие внутренних условий иллюстрируется сравнением поведения холерика и флегматика в случае, если у них сформировалась агрессивная криминогенная мотивация (насильственный стереотип реакции почти на любую ситуацию). Например, между двумя людьми происходит несколько ссор, каждая из которых обострялась (криминализировалась, превращалась в криминогенную). Человек, обладающий холерическим типом темперамента проходил мимо нескольких человек, среди которых находилось лицо, с которым он был в конфликтных отношениях. Из группы он слышит громкую фразу оскорбительного содержания. Даже если данную фразу произнесло любое другое лицо, холерик бросился на того, с кем был в продолжительной ссоре, подручными средствами причиняя ему тяжкий вред здоровью, который привел к смертельному исходу. В похожей ситуации флегматик может отреагировать по-другому. Он пройдет мимо, как будто ничего не произошло, но через некоторый промежуток времени с его обидчиком происходит как бы несчастный случай (например, кирпич на голову). Это уже является тщательно подготовленным убийством. В похожей ситуации холерик, который находится в сильной степени алкогольного опьянения, не сможет отреагировать насилием, хотя и хотел бы. В дальнейшем он часто вообще забывает о случившемся.

Далеко не любую ситуацию, которая складывается до совершения преступления, можно считать криминогенной (содержит угрозу совершения преступления, опасность способна разрешаться в любое время как преступление).

Для формирования криминогенной ситуации характерно:

• взаимодействие, по меньшей мере, двух сторон;
• формирование в течение долгого времени;
• наличие специфических закономерностей, которые толкают на преступление, максимально ограничивая свободу выбора;
• рост степени причинения вреда определенным общественным отношениям (например, человеку, собственности, от посягательств на честь и достоинство до покушений на физическую неприкосновенность личности);
• реализация ситуации в преступлении с помощью внутренней причины, которая формируется внутри определенной стороны взаимодействия.

Функциональное значение криминогенной ситуации заключается в ее самостоятельной роли, она определенным образом запускает в действие, активизирует для преступника криминогенную мотивацию.

С позиции структуры в составе любой криминогенной ситуации можно выделить: субъекты, объекты, содержание, методологию, этапы.

Субъекты включают отдельных лиц (группы), отношения между которыми в значительной мере способны определить проявление пред криминогенных ситуаций, включая их переход в криминогенные и исход в преступлениях.

Объекты представлены определенными ценностями трех видов:

• общие (одноразовые) ценности, из-за них вообще возникают жизненные ситуации, предшествующие криминогенным;
• концентрирующие ценности, аккумулирующие криминогенную ситуацию;
• предельные ценности, по причине которых в конце концов совершается преступление.

В практическом использовании объекты часто и называют причинами, хотя это только внешне видимые причины, которые играют роль повода. По сути же они порождают преступление, ведут к нему.

Содержание криминогенных ситуаций включает:

• характер, то есть отношения, формирующиеся между субъектами (например, напряженные, управленческие, безнадзорные);
• тенденции, то есть направление развития (циклические, резко обострившиеся, смягчающие, снимающие напряженность, концентрирующиеся, консолидирующиеся вокруг определенной группы или, наоборот, разобщающие, отклоняющиеся, нормализующиеся).

Таким образом, содержание ситуации, формируется на основе 2 моментов, в конечном счете, определяя ее суть и название.

Методы ситуаций представляют собой способы, посредством которых субъекты осуществляют управление друг другом, влияют друг на друга. Они могут быть осознанными или не осознаваться субъектами.

С позиции воздействия на процесс отношений в ситуации, включая ее криминализацию и декриминализацию, они подразделяются на:

• активно-негативные, включая шантаж, насилие, взятку, непрофессионализм, непоследовательность, эпизодическое воздействие со стороны органов юстиции. Со стороны «преступника» это могут быть разнообразные приемы и уловки, позволяющие избежать контроля (например, взятка, обман, насилие и др.);
• активно-позитивные методы, в первую очередь, включают переговоры, борьбу с агрессией, обращение за поддержкой, концентрацию сил в правоохранительной структуре, консолидацию сил и др.;
• пассивные методы представляют собой непринятие никаких мер (чаще всего в развитии ситуации), играют чаще отрицательную роль (например, халатность, безынициативность и др.).

Этапы представляют собой периоды, определенную ступень развития чего-либо. Это периоды, стадии развития отношений между субъектами.

В соответствии с субъективным основанием выделяют:

• определение, восприятие ситуации в качестве криминогенной (угрожающей преступлением, опасной);
• «выбор стратегии» поведения, методов, которые способны определять последующий ход развития отношений;
• выбор действия в пределах общей «стратегии» взаимодействия.

В зависимости от объективных оснований принято также выделять 3 этапа:

• возникает предкриминогенная, жизненная ситуация, которую литература определяет в качестве объективного стечения жизненных обстоятельств, которые лицо субъективно воспринимает и оценивает. Жизненные ситуации могут быть:
  • проблемными (перед личностью ставится особо важный вопрос, задача, которые требуют быстрого принятия решения);
  • стрессовыми (совокупность факторов, внутреннего и внешнего воздействия на лицо, что вызывает у него состояние внутреннего психического напряжения и требует снятия, разрешения);
  • фрустрационными (результат воздействия препятствий, которые субъективно воспринимаются в качестве непреодолимых, часто приводят к дезорганизации сознания и деятельности. Например, смерть близкого, тяжкое оскорбление и др.);
  • конфликтные (относительно долговременное, напряженное состояние взаимодействия двух или более сторон, образуется многократными ссорами, конфликтами и столкновениями);
  • стихийными (например, землетрясение, наводнение, вихрь, цунами, сели и др.);
• ситуация перерастает в криминогенную по причине создания отношений, которые угрожают в любое время завершиться преступлением, возникает опасность преступления (например, усложнение проблемы, концентрация стрессоров, обострения напряженности в отношениях, отягощение последствий стихийных бедствий и др.);
• криминогенная ситуация завершается совершением преступления.

Таким образом, элемент причинного механизма представлен взаимодействием между субъектами криминогенной ситуации в ходе ее развития по этапам.

Для работника почти любого звена правоохранительного органа или негосударственной структуры (например, служба безопасности банка, детективное агентство) познание механизма развития криминогенных ситуаций способствует вхождению в криминогенные ситуации разных типов. Это помогает становиться значимым субъектом и разрешить ситуацию законным и приемлемым способом. С этой целью и происходит разработка в науке методов воздействия людей друг на друга.

Такие условия могут как помогать, так и создавать препятствия совершению преступления и наступлению последствий, опасных для общества. Они имеют, таким образом, значение своеобразного катализатора внутренней и внешней причин и обеспечивают стимуляцию их развития.

В содержание внешних условий входят:

• технические (относятся к несовершенству или неразработанности определенных технических средств профилактики, включая инженерно-технические средства охраны, безопасности, средства сигнализации и связи и др.);
• организационно-правовые, которые представляют собой недостатки при реализации права (например, процесс доведения правовых норм до адресата, первоначальное обучение и повышение квалификации сотрудников, начальное правовое образование граждан, раскрытие и профилактика преступлений);
• организационно-управленческие недостатки в работе субъектов, осуществляющих профилактику (отсутствие социальной, финансовой, материальной защищенности работников органов уголовной юстиции; недочеты в организации профессионального труда, например, уголовного розыска, следствия, надзора, рассмотрения дел в суде и др.);
• материально-вещная среда, представляющая собой жилищное, бытовое, материальное окружение (определяет степень удовлетворения потребностей преступника).

Негативным внешним условиям, которые способствуют преступлению, можно противопоставить позитивные, которые препятствуют ему. Взаимодействие между ними представляет собой последний элемент причинного механизма, характерного для преступного поведения.