Личность и психологии: понятие и психологическая характеристика

Определение человека в психологии

В психологии человек определяется по-разному, например, субъект, индивид, индивидуальность, личность. Они позволяют установить разные стороны проявления его сущности.

В качестве субъекта психология рассматривает человека как исторический и общественный процесс в целом, определенной деятельности. Он считается источником познания и трансформации реального функционирования. Деятельность в данном случае представляется в виде формы активности человека, что дает возможность самосовершенствованию и улучшению окружающей среды.

В качестве индивида в психологии выступает человек, который является:

• особенным представителем других живых существ. От животных субъект отличается филогенетическим и онтогенетическим развитием;
• особым представителем общности человека, который имеет уникальный набор особенностей психики и поведения.

Эти две характеристики отражают своеобразие человека. К общим психологическим характеристикам индивида относят:

• целостность психофизиологической организации;
• уникальность, неповторимость;
• постоянство усилий в процессе взаимодействия.

В качестве индивидуальности человека психологи понимают оригинальность. Зачастую она отражается в какой-то ведущей особенности определенного человека, которая отличает его от других людей. Каждый индивидуален, но индивидуальность у кого-то проявляется ярко, а у кого-то почти незаметно.

В качестве личности в психологии рассматривают человека с выделенной общественной сущностью. Личностью становятся, а не рождаются. Поэтому вне общества, социальной или профессиональной группы человек ею стать не может.

Психологическая сторона личности

Личность находится в обществе, в которой она подвергается влиянию различных процессов производства и потребления материальных благ, отношений. К этим воздействиям психологи относят следующее:

• политическое взаимодействие (здесь определяется психология человека, которая учитывает такие вопросы как: свободна личность или нет; имеет политические права или нет; может избираться или быть избранной; обсуждает вопросы общественной направленности или является исполнителем воли класса);
• идеологическое взаимодействие (идеология подразумевается как идея систем. Психология человека определяется мировоззрением, индивидуальным и социальными установками);
• взаимодействие людей в группе (в процессе коммуникации люди оказывают влияние друг на друга, из-за чего формируются общие взгляды, социальные установки. Но одновременно личность в группе может завоевать авторитет, играть различные роли).

Когда личности взаимодействуют, они создают историю по необходимости, хотя самобытность не исключается.

Социально-психологические качества личности

Личность развивается за счет разных факторов, зная их можно определить эффективность правильного понимания индивидуальных и социальных действий и поступков человека. К ним относят:

1. Своеобразие физиологии ВНД;
2. Анатомо-физиологические особенности, или АФО;
3. Окружающую среду и общество;
4. Общественно-полезную деятельность.

Рассмотрим каждый из них.

1. Отвечает за специфику функционирования нервной системы (НС). Она может отражать различные характеристики:

• своеобразие НС;
• соотношение процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга;
• определение темперамента, эмоций, поведения и т.д.

2. К качествам АФО относят зависимость от анатомической и физиологической структуры тела человека, которые сильно влияют на психику, поведение и на подверженность обстоятельств, на других субъектов. Например, слабое зрение влияет на восприятие, действия и поступки, поэтому оно должно учитываться при коммуникационном процессе.

В основе функций АФО лежит проявление задатков человека, которые представлены в виде врожденных качеств организма, облегчающих развитие способностей. Например, подвижная НС, которая может послужить развитию многих умений в разных сферах деятельности, связанные с:

• быстрым и адекватным реагированием на смену ситуаций;
• переключением на другие действия;
• изменением темпа, ритма работы;
• установлением контакта с другими людьми.

Это может специфически проявляться во взаимодействие, поэтому должно учитываться.

3. Как уже говорилось, человек личностью становится в обществе. Существует несколько сред, в которых необходимо рассматривать данное качество:

• природно-географическая;
• макросреда;
• микросреда.

Первая среда влияет на развитие личности в большей мере, чем другие. Например, россиянам характерна так называемая «зима», т.е. у людей ярко выражена прокрастинация. Это обусловлено тем, что в России зима, время года, длится гораздо дольше, чем у других. Еще один пример, жители Крайнего Севера. Они имеют выдержанность, организованность, умеют ценить время, что объясняется жесткими условиями среды обитания.

Природные качества человека закладываются с рождения. Активность субъекта отражается в стремление к проявлению силы и быстроты психических процессов, двигательных реакций. Т.е. это социальное качество деятельности человека, которое может как ускоряться, так снижаться. Эмоциональность то же проявление природного происхождения. Данное состояние протекает в разной степени и динамике нервной возбудимости индивида, которые описывают его отношение к происходящему.

Вторая среда подразумевает общество как совокупность всех его проявлений, и тем самым оказывает влияние на формирование личности. Например, человек, воспитанный в тоталитарном обществе, отличается в воспитании и развитии от субъекта, выросший в демократической системе страны.

Третья среда подразумевает группу, микрогруппу, семью, которые тоже играют важную роль в становлении личности. Здесь закладываются нравственные и морально-психологические качества человека, которые надо учитывать, совершенствовать и трансформировать.

4. Под общественно-полезной деятельностью понимают труд, коммуникацию, воспитание, самовоспитание, в условиях которого развивается человек.

Описание психологической характеристики

Картину психологической характеристики помогают составить причины формирования, особенности действий/поступков личности, т.е.:

• описание полноты содержания;
• показ специфики влияния индивидуальных и социальных качеств людей друг на друга.

При этом необходимо учитывать своеобразие зарождения и развития психологических особенностей личности, которые развиваются в процессе социализации. Это нужно, потому что существует:

• прямая связь между спецификой становления и функционирования в социальной среде качеств;
• взаимозависимость социально-психологических характеристик от особенностей функционирования индивидуально-психологических свойств.

Психологическая характеристика имеет свою иерархию внутренней структуры, которая ориентирована на выделение психических свойств на основе понимания индивидуальных и социальных черт.

Стороны личности:

1. индивидуально-психологические;
2. социально-психологические;
3. мировоззренческие.

1. Этот аспект показывает специфику функций и психических процессов, свойств, состояний, образований.

2. Данная сторона личности включает базовые качества и характеристики, которые дают возможность человеку играть роли и занимать определенное место в обществе. Взаимодействие с людьми представляется в виде совокупности проявлений индивидуально- и социально-психологических качеств личности. Это показывает обычное поведение в процессе коммуникации.

3. Третья сторона включает важные качества и свойства личности. Они помогают ей занять стоящее место в обществе, также определяют значимые цели, интересы, отношения, позиции. И здесь необходимо дать определение двум понятиям: