Характеристика социальной профилактики

Общая характеристика социальной профилактики

Среди функциональных технологий социальной работы социальной профилактике отводится особое место. Именно путем мер профилактики можно устранить социальные проблемы группы лиц или личности в период зарождения проблемы, посредством этого создавая фундамент для того, чтобы снизить темп прироста проблемного поля общества.

Также профилактикой называют обоснованные с точки зрения науки и своевременные действия, которые направлены на то, чтобы предотвратить возможные психологические, физические и социокультурные коллизии у конкретных индивидов или групп риска. Сюда же относится сохранение, защита и поддержание нормального уровня здоровья и жизнедеятельности людей и содействие людям в процессе достижения их целей, также, как и раскрытие их внутреннего потенциала.

Принципы, на которых основана социальная профилактика:

• Принцип системности. Выявляется совокупность причин социальной проблемы, создается максимальное количество условий для того, чтобы урегулировать возникающие проблемы и использовать в профилактической работе весь комплекс имеющихся методик и форм работы;
• Принцип превентивности. Предпринимаемые действия носят предупредительный характер;
• Принцип оптимальности. Необходимо выявить степень актуальности определенной проблемы для клиента;
• Принцип активизации собственных сил человека. Клиент активно принимает участие в профилактических мероприятиях.

Проблемное поле социальной профилактики составляет совокупность отклонений и отрицательных общественных явлений, среди которых: суицид, преступность, наркомания, алкоголизм, беспризорность, домашнее насилие, распад семей, безнадзорность, психические расстройства преждевременное старение и т.д.

Социальные службы взаимодействуют с социально-уязвимыми слоями общества и осуществляют комплексную профилактическую работу, направленную на сдерживание и предупреждение процессов углубления социального неблагополучия. Они обладают арсеналом, который включает в себя самые разнообразные методы социально-профилактической работы: правовые, экономические, медико-социальные, психолого-педагогические. 

В качестве примера можно привести следующие социальные программы, которые реализуются на базе учреждений:

• «Социальная геронтология». Целью данной программы является сдерживание темпов естественного биологического старения пожилых и работа, направленная на продление периода активного долголетия (инвалиды, пенсионеры);
• «Азбука компьютерной грамотности». Цель это программы заключается в обучении на дому навыкам компьютерной грамотности молодых инвалидов;
• «Секреты долголетия». Цель программы заключается в социальной и физической реабилитации клиентов, которые состоят на социальном обслуживании на дому;
• «Социальный туризм». Целью программы является организация экскурсионных мероприятий, в основном предназначенных для пенсионеров и инвалидов;
• «Университет третьего возраста». Цель программы заключается в образовательной поддержке пожилых людей и инвалидов, содействие и помощь им в адаптации к современной жизни посредством овладения современными знаниями;
• «Территория надежды». Цель программы – в социальной адаптации выпускников интернатов;
• «Умка-чемпион». Цель программы заключается в организации мероприятий, которые направлены на полноценное развитие детей, выпустившихся из интернатов.

Виды социальной профилактики

В зависимости от глубины методик и степени охвата проблемы профилактику можно делить на специальную и общую, а также первичную, вторичную и третичную.

• Общая профилактика. Данный вид профилактики требует комплексного подхода, который запускает структуры и системы, имеющие возможность предотвратить возможные проблемы или же решить задачи, которые были поставлены. Общей социальной профилактикой называют профилактическую деятельность, которая осуществляется на уровне государства посредством системы мер повышения качества жизни, минимизации факторов социального риска, создания условий для того, чтобы был реализован принцип социальной справедливости. Социальная профилактика позволяет создать тот самый важный фон, при котором все остальные виды профилактики – педагогическая, медицинская, психологическая, - будут осуществляться более успешно.
• Специальная профилактика. Данный вид профилактики направлен на то, чтобы противодействовать определенным проблемам и его нужно проводить по отношению к конкретным лицам или группе лиц.
• Первичная профилактика. Этот вид профилактики принято осуществлять для предупреждения проблемы, которая еще не возникла. Например, в случае наркомании и пьянства первичной профилактикой будет комплекс мероприятий, которые направлены на население, еще не обладающее проблемным поведением, связанным с употреблением наркотиков и алкоголя. Первичная профилактика – самая массовая, неспецифическая, при ней используется в основном педагогическое, социальное и психологическое влияние.
• Вторичная профилактика. Этот вид профилактики является комплексом мероприятий, которые направлены на социальную адаптацию и реабилитацию лиц, у которых есть незначительный опыт употребления наркотиков и алкоголя. В эту категорию могут входить социально-неблагополучные семьи, подростки группы риска. Ведущая цель вторичной профилактики заключается в формировании мотивации к изменению поведения.
• Третичная профилактика. Представляет собой комплекс мероприятий, которые направлены на социальную адаптацию лиц, у которых есть выраженные социальные и медицинские проблемы, связанные с употреблением наркотиков и алкоголя. Задача данного вида профилактики состоит в том, чтобы создать развивающую и поддерживающую среду. Данная среда может включать в себя организацию терапевтических и социально-поддерживающих сообществ, реализацию территориальных и локальных программ, программ на рабочих местах, а также создание групп самопомощи и др.

Существует много типов социально-профилактических мероприятий. Основываясь на стадиях предупредительного воздействия, выделяют следующие виды:

• Нейтрализующие мероприятия;
• Мероприятия, предупреждающие воздействие обстоятельств, которые способствуют социальным девиациям;
• Мероприятия, которые устраняют данные обстоятельства;
• Компенсирующие мероприятия;
• Мероприятия, направленные на осуществление дальнейшего контроля за проведенной профилактикой и ее результатами.

Самые главные аспекты профилактической работы следующие:

• Когнитивный. Он включает в себя все познавательные психические процессы – память, мышление, внимание, воображение и др.;
• Эмоциональный. В данный компонент входят эмоциональные состояния и моральные чувства;
• Деятельностно-практический (поведенческий). Данный компонент предполагает конкретную направленную деятельность человека в рамках социальной практики.

Одна из слабо проработанных сторон социальной профилактики – это ее условная верифицируемость. Иногда представляет сложность подсчитать истинный эффект профилактики, т.к. он предполагает определенную сослагательность, предположение, относительно того, как развивались бы события, если бы не было воздействия профилактических мероприятий.

Социальная профилактика суицидального поведения

Для того, чтобы подсчитать эффект социальной профилактики, ее экономическую и социальную отдачу нужно привлекать целую группу экспертов разных профилей, которые должны использовать широкий перечень специальных методик.

В России открыты кабинеты социально-психологической помощи и суицидологические центры, где люди, которые оказались в кризисной ситуации, могут получить помощь профессионалов. Помощь суициденту является одним из самых ответственных этапов профилактики самоубийств со стороны социального работника.

Принято выделять три главных способа помощи человеку, который размышляет о самоубийстве:

• Своевременная диагностика и соответствующее лечение;
• Активная эмоциональная поддержка человека, который находится в депрессивном состоянии;
• Поощрение положительной направленности человека для того, чтобы облегчить негативную ситуацию.

При этом, работая с суицидентом, важно соблюдать следующие правила:

• Нужно быть уверенным, что вы можете и в состоянии помочь;
• Берите опыт тех, кто уже побывал в данной ситуации;
• Проявите терпение;
• Не шокируйте человека, не угрожайте ему, говоря «иди и сделай»;
• Не стоит анализировать поведение человека с помощью фраз «вы так чувствуете себя, потому что…»;
• Не пытайтесь спорить и стараться образумить человека фразами «Вы не можете убить себя, потому что…»;
• Постарайтесь сделать все, что от вас зависит, но при этом не берите на себя личную ответственность за жизнь другого человека.

Важным аспектом преодоления кризисного состояния и поиска путей выхода человека из трудных ситуаций является индивидуальная профилактическая беседа.

Данный вид профилактической работы обладает своей спецификой и обычно включает в себя 4 этапа:

Начальный. Устанавливается эмоциональный контакт с собеседником, взаимоотношения «сопереживающего партнерства». На данном этапе нужно использовать такие психологические приемы как эмпатия, сопереживание, эмпатическое слушание. Суицидента важно выслушать терпеливо и сочувственно, не критикуя его, даже если вам есть с чем не согласиться (т.е. вы должны дать человеку возможность выговориться). В результате суицидент будет воспринимать вас как чуткого и заслуживающего доверие человека.

Задачи второго этапа следующие:

• Выявить последовательность событий, которые привели в результате к кризису;
• Снять ощущение безысходности ситуации.
• Для того, чтобы достигнуть данной цели нужно применять следующие приемы – преодолевать исключительность ситуации, а также поддерживать успехами.

На третьем этапе происходит совместное планирование деятельности, направленной на преодоление кризиса. На данном этапе используют прием планирования, при котором суицидента побуждают словесно оформлять план деятельности, которая ему предстоит. Также используют прием «удержания паузы», при котором социальный работник целенаправленно молчит, чтобы клиент проявил инициативу при планировании собственной деятельности.

На четвертом этапе проводится окончательное формулирование плана деятельности, проводится активная психологическая поддержка суицидента. В данных условиях используют такие психологические приемы работы как «логическая аргументация» и «рациональное внушение уверенности».

Социальная профилактика зависимого поведения

Также в настоящее время актуальна профилактика таких социальных патологий, как алкоголизм, преступность, токсикомания и наркомания.

Цель профилактики данных социальных отклонений заключается в создании предпосылок для формирования высоконравственного и законопослушного поведения людей. Существует много разных форм и видов профилактических мероприятий. Молодые жители г. Ульяновска отмечают среди наиболее устоявшихся форм профилактики присутствуют распространение наглядной агитации (56%), разного рода брошюр (55%) и проведение групповых занятий (46%).

Также достаточно слабо освоены такие технологии как организация встреч с бывшими наркоманами (особенно спортсменами, актерами, певцами и т.д.), а также проведение индивидуальных занятий.

Не меньшего внимания заслуживает и то, что врачей и наркологов мало привлекают к проведению профилактических консультаций в ПТУ и вузах. 70% учащихся ПТУ и 64% учащихся вузов указали на то, что данные встречи отсутствуют. 30% респондентов отметили, что чаще всего психологические тренинги проводятся в колледжах.

Как уже упоминалось выше, в зависимости от целевых групп воздействия профилактические мероприятия можно отнести к следующим уровням: первичному, вторичному и третичному.

Итак, первичная профилактика является наиболее общей, массовой и направлена на население, у которого нет проблемного поведения.

Выделяют следующие задачи первичной профилактики:

• Информирование населения, а также развитие мотивации к эффективному социально-психологическому и физическому развитию. Основным контингентом воздействия здесь выступают учащиеся школы, молодежь из учебных заведений, родители, семьи, учителя, внешкольные подростковые и молодежные группы и коллективы, неорганизованные группы населения.
• Развитие мотивов социально-поддерживающего поведения. Здесь в качестве контингента воздействия выступает семья (родители детей), учителя, дети и подростки, которые обучаются в школьных коллективах, неорганизованные детские группы и другие группы населения, а также дети на улицах.
• Развитие защитных факторов здорового социально-эффективного поведения. Рассчитано на детей, подростков и молодежь в школьных и внешкольных коллективах, студентов вузов, учителей и родителей.
• Развитие навыка решения проблем, поиска социальной помощи и поддержки, а также избегания искушения употребить наркотические вещества. Данный вид работы направлен на детей, подростков, молодежь, которые учатся в школе, студентов вузов, учителей и родителей.

Для того, чтобы реализовать программу первичной профилактики наркомании, алкоголизма и токсикомании, необходимо подготовить специалистов-тренеров из числа социальных педагогов, школьных психологов и учителей, студентов педагогических и медицинских вузов.

Вторичная профилактика направлена на то, чтобы реабилитировать и провести социальную адаптацию людей, у которых присутствует незначительный опыт употребления наркотиков и алкоголя. В данной ситуации обычно принято выявлять группу риска и работать с ней.

Среди задач вторичной профилактики выделяют следующие:

• Развитие мотивации к изменению поведения у детей, подростков и молодежи группы риска, а также у их родителей и у неорганизованных групп детей, подростков, молодежи и взрослого населения;
• Дезадаптивные формы поведения меняются на адаптивные. Контингент данной профилактической работы составляют дети, подростки и молодежь группы риска, родители и семьи, и неорганизованные группы.
• Формирование и развитие социально-поддерживающей сети. Контингентом данной работы являются сверстники, взрослые.

Третичной профилактикой называют проведение комплекса мероприятий, которые направлены на социальную адаптацию лиц, у которых есть ярко выраженные социальные и медицинские проблемы, связанные с употреблением алкоголя или наркотических веществ.

Задачей профилактики на данном уровне является создание развивающей и поддерживающей среды. Достигается она в рамках локальных и территориальных программ, социально-поддерживающих и терапевтических сообществ, программ на рабочих местах, социальных программ, альтернативных употреблению ПАВ.

Социальная профилактика преждевременного старения

Следующая важная группа людей, с которыми проводится социальная профилактика – это пожилые граждане. В данном случае профилактические мероприятия направляют на то, чтобы предупредить преждевременное старение, а также противостоять обострению хронических заболеваний у пожилых людей и развитию разных видов деменции.

Старение – это комплексный процесс ухудшения физиологических и психических функций организма из-за длительности периода функционирования, а также в связи с изменением ценностей человека, его ориентиров и социального статуса.

Нельзя точно определить возрастные границы старения из-за того, что некоторые функции организма имеют тенденцию деградировать в 14-15 лет (дыхательная система), а некоторые начинают только после семидесяти лет (головной мозг).

На скорость старения будут влиять следующие факторы:

• Образ жизни человека (стрессогенность окружающей среды, качество питания);
• Эмоциональное состояние человека;
• Наличие приобретенных или генетически обусловленных хронических заболеваний;
• Самосохранительное поведение.

Высокое значение имеет наличие у человека смысла жизни, а также работы над собой, сферы приложения духовных усилий.

Профилактику преждевременного старения начинают, с одной стороны, с определенного возраста, однако с другой вся экологическая, информационная, экономическая и социальная политика государства должна быть направлена на то, чтобы как можно дольше удерживать активную фазу жизни человека.

Если мы говорим о конкретном возрасте, когда необходимо начинать применять профилактические мероприятия, то в основном геронтологи сходятся на том, что начинать можно в период за 10 лет до того, как человек собирается выходить на пенсию.

Мероприятия, которые направлены на профилактику старения, проводятся на базе разных государственных учреждений (поликлиники, ЦСО, СРЦ и др.), а также в разных некоммерческих организациях – общественных, благотворительных фондах.
С точки зрения организации данные мероприятия могут проводиться в виде семинаров, лекций, тренингов, симпозиумов, конференций, клубных заседаний. Также нельзя не отметить и практический аспект – это творческие конкурсы, спортивные мероприятия, интеллектуальные соревнования. Важно уделять внимание направлениям, которые касаются сохранения работы психических процессов – памяти, внимания, мышления, речи. Именно они являются важными компонентами адаптационного механизма, когда человек достигает пожилого возраста.

Профилактические мероприятия проводятся в рамках трех основных направлений:

• Медико-оздоровительные мероприятия, направленные на сохранение физического потенциала человека;
• Социально-психологические мероприятия, направленные на то, чтобы сохранить механизмы регуляции деятельности;
• Социокультурные мероприятия, которые направлены на то, чтобы сохранять и развивать ценностные ориентиры и поддерживать общий культурный уровень развития личности.