Задание
Содержание Глава1. теоретические основы работы со сказкой. 1.1 Сказка как жанр устного народного творчества.( точки зрения разных авторов) 1.2 Психологические особенности восприятия сказок младшими школьниками. Глава 2. Чтение и анализ сказок на уроках литературного чтения в начальных классах. 2.1 Методика работы над сказкой на уроках литературного чтения в начальных классах. ( анализ методических пособий, статей в журналах нач. школа,начальная школа плюс, программы и учебники по русскому языку проанализировать говориться ли там о сказках, а также разработать 2 конспекта урока). 2.2. Констатирующий срез и его результаты.
Было много уточнений, в итоге работа выполнена.
Работа выполнена качественно, спасибо большое за помощь!
Всё качественно,единственное долго подбирался автор пока не поднял сумму вознаграждения
Всё отлично,спасибо большое за быстрое решение,выполнили на несколько дней раньше нужного срока
Все выполнено в срок на высшем уровне
Все нормально. Конечно же были исправления.
Спасибо, работа принята
♥️
Было проведена очень хорошая аналитическая работа. Отличное соблюдение сроков.
Большое спасибо за отлично написанную курсовую работу. Как всегда на высоте. Отдельная благодарность Менеджеру Марии и автору курсовой работы.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Педагогическое сопровождение ребенка старшего дошкольного возраста в развитии песенного творчества
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Тема урок и другие формы обучения на современном этапе
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Особенности преподавание предмета окружающий мир в классе
Стоимость: 1600 руб.
Общее образование можно представить в виде некой первой ступени образовательной системы, которая включает в себя следующие понятия:является результатом и процессом становления и развития личности в качестве профессионала и овладения соответствующими полученными знаниями, умениями, навыками, а также….
Читать дальшеПедагогика как направление науки обладает индивидуальными особенностями, определяющимися ее строением, включающей педагогическую деятельность, учение, этапы изучения педагогических проявлений и процессов, собственные методики педагогики. – это непосредственная практика педагогов и воспитателей, пре….
Читать дальшеВоспитание в семье является чрезвычайно важным процессом, за счет которого обеспечивается преемственность поколений. Оно является исторически обусловленным механизмом, благодаря которому подрастающее поколение интегрируется в общественную жизнь. – первая и основная социальная ступень в человеческой….
Читать дальшеВозникновение сравнительной педагогики было отмечено параллельно в нескольких странах. Интерес к воспитанию подрастающего поколения стал наблюдаться еще в древности. В Египте и Вавилоне особый интерес к воспитанию проявлял Геродот. А Тацит, римский историк, изучал особенности воспитания детей у дре….
Читать дальше
