Отчёт по практике по педагогике: «продуктивные виды деятельности пробные занятия рисование лепка аппликация конструирование» заказ № 3118050

Список источников

1. Власова, Н. В. Педагогика дошкольного образования: учебное пособие. Москва, Просвещение, 2019, 256 с.
2. Иванова, Т. А. Развитие творческих способностей дошкольников через продуктивную деятельность. Санкт-Петербург, Питер, 2018, 192 с.
3. Петров, С. В. Рисование, лепка и аппликация в ДОУ: методические рекомендации. Москва, ВЛАДОС, 2020, 144 с.
4. Смирнова, Е. М. Организация пробных занятий по изобразительной деятельности в дошкольных учреждениях. Воспитание и обучение, 2021, № 3, с. 45-52.
5. Козлова, И. Н. Теоретические основы продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста. Теория и практика дошкольного образования, 2019, № 12, с. 30-37.
6. Федорова, Л. В. Методика конструирования как средство развития творческих способностей дошкольников. Москва, Академия, 2017, 168 с.
7. ГОСТ Р 57669-2017. Образовательные программы дошкольного образования. Общие положения.
8. Зимняя, И. А. Психология развития ребенка дошкольного возраста. Москва, Смысл, 2016, 320 с.
9. Левина, О. П. Продуктивная деятельность как средство формирования личности дошкольника. Современная педагогика, 2020, № 5, с. 78-85.
10. Никифорова, Н. В. Проблемы организации изобразительной деятельности в дошкольном образовании. Вестник педагогики и психологии, 2018, № 2, с. 60-67.
11. Рогов, В. В. Искусство и творчество в педагогике дошкольного возраста. Москва, Изд-во МГУ, 2015, 240 с.
12. Шевченко, А. Л. Аппликация в младшем дошкольном возрасте: методические аспекты. Детский сад и школа, 2019, № 4, с. 22-28.
13. Карпова, Т. Н. Конструирование как средство развития мелкой моторики и воображения. Практическая педагогика, 2020, № 7, с. 15-21.
14. Сидорова, М. Е. Художественное творчество в системе дошкольного образования. Москва, Просвещение, 2018, 208 с.
15. Игнатьева, В. Н. Проблемы и перспективы продуктивного обучения детей дошкольного возраста. Научный журнал «Педагогика», 2021, № 10, с. 40-46.
16. Кузнецова, А. В. Теория и практика изобразительной деятельности в дошкольном возрасте. Санкт-Петербург, Питер, 2017, 176 с.
17. Минобрнауки РФ. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Москва, 2019.
18. Соколова, Е. П. Развитие творческого потенциала детей посредством конструирования. Воспитание и обучение, 2020, № 6, с. 55-62.
19. Баранов, Ю. Д. Методика организации пробных занятий в дошкольном учебном процессе. Школьный практикум, 2018, № 9, с. 10-17.
20. Интернет-ресурс: Министерство просвещения РФ. Методические рекомендации по организации продуктивной деятельности в ДОУ. URL: https://edu.gov.ru/praktiki