Отчёт по практике по психологии: «Психологический анализ урока истории в классе по штейнмец дидактический анализ этого урока» заказ № 381747

«Психологический анализ урока истории в классе по штейнмец дидактический анализ этого урока»

Психологический анализ урока истории в 9 классе по Штейнмец

В рамках выполнения данной работы был проведен психологический анализ урока истории в 9 классе по методике Штейнмец. Анализ проводился согласно определенным критериям, включая целеполагание, организацию познавательной активности учащихся, мотивацию учебной деятельности, стиль педагогического общения, профессиональную рефлексию.

1. Целеполагание: Оценка степени ясности поставленных целей урока и их соответствия требованиям образовательной программы.
2. Организация познавательной активности учащихся: Анализ активности учащихся в процессе урока, включая уровень активизации знаний, умений и навыков.
3. Мотивация учебной деятельности: Оценка степени заинтересованности учащихся в изучаемой теме и их мотивации к учебе.
4. Стиль педагогического общения: Анализ методов общения педагога с учащимися, включая степень поддержки и эмоциональной открытости.
5. Профессиональная рефлексия: Оценка степени профессиональной рефлексии педагога по итогам урока и выявление возможных улучшений в его работе.

В результате проведенного анализа были выделены основные аспекты, которые могут быть использованы для дальнейшего совершенствования педагогической практики. Общий вывод и рекомендации были сформулированы на основе выявленных проблем и потенциальных путей их решения.

Более подробную информацию можно найти в литературе: "Психологические задания в педагогической практике студентов" автора Штейнец, страницы 100-111.