Задание
Нужна вторая -практическая глава диплома и заключение диплома.Первая -теоретическая глава прикреплена файлом.Тема диплома \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'Речевые ошибки в телеэфире (на материале программы \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'Снимите это немедленно\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\')\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'.Во второй главе надо будет взять 10-15 выпусков \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'Снимите это немедленно\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\' (последние выпуски) и проанализировать их сооветственно класификации речевых ошибок из первой главы,( пункт 1.1. Понятие и классификация речевых ошибок ).анализ должен быть подробным и с выводами.И дело в том,что у меня в первой главе всего 28 источников использовано,а надо использовать более 30 источников в дипломе.Поэтому было бы неплохо,если бы в заключении и во второй главе были использованы какие-нибудь цитаты и т.д. (естественно по теме),для пополнения числа источников(но это не значит,что заключение и вся глава будет ими напичкана) из методички,которой строго надо следовать:Вторая глава носит практический характер, в ней проблема исследования рассматривается на анализе конкретных фактов, явлений журналистики. Эта глава должна отличаться доказательностью и аргументированностью. На основе выведенных в первой главе критериев производиться практический анализ материала, самостоятельное раскрытие проблемы. В заключении обобщаются основные итоги изучения темы, в соответствии с поставленными задачами формулируются теоретические и практические выводы, предлагаются рекомендации по исследуемым вопросам. Диплом должен быть единым(1 и 2 глава должны быть взаимосвязаны). Объем 2 главы 40-50 стр.Заключение 7-10 стр.Как оформлять диплом написано в методичке.Срок 22 марта.Хотелось бы узнать,а доработки или исправления бесплатны? Все выпуски программы я нашла по этой ссылке http://vkontakte.ru/video.php?gid=12795534#act=&album_id=36146075&gid=12795534&id=0&offset=0 (для анализа взять выпуски 13 ,7 марта,27,20,13,6 февраля,30,23,16 января -2011 год; 19,12,5 декабря,28,21,14 ноября-2010 года) Файл к работе прикреплён.
Спасибо все хорошо, быстро и отдельное спасибо за адекватную реакцию на большое количество поправок
Все хорошо, защитила на «хорошо». Были небольшие погрешности, но не столь значительные.
сдал на отлично, всё супер.
Хорошо выполнили работу. В целом, для доработок за 6000 руб.думала, что будет по пунктам отражено то, что описывала, поэтому пришлось самой доделывать. Но в целом довольна результатом)
Качественная работа с учётом всех пожеланий заказчика
Спасибо за работу! Получила по защите "отлично" !!
Пришлось дорабатывать работу много раз, в том числе самостоятельно.. Только со второго автора работа стала хорошей
Спасибо огромное. Минусов нет вообще, одни плюсы и благодарность.
Немного задержали работу, но в итоге все отлично, сдал на 5!
Спасибо вам большое! Все выполнено в сроки, с ещё более повышенной оригинальностью, чем указано. Практически всё идеально, доработки выполнены в точности с указаниями. Эмпирическую часть переделывала немного самостоятельно, просто потому что выборка была неверно посчитана, а ждать исправлений не было времени. Очень хорошая работа, в целом, хоть я и получила три, но явно засудили. Тем не менее, мой научный работу похвалил. В общем, я довольна вашей работой, буду рекомендовать друзьям, если что!
Дипломная работа посвящена исследованию речевых ошибок в телевизионном эфире на примере программы "Дипломная".
Работа проводит анализ речевых аспектов в журналистике, сосредотачиваясь на выявлении и классификации ошибок, совершаемых в процессе передачи информации на телевидении.
Главной целью исследования является выявление, анализ и оценка речевых ошибок, допускаемых журналистами в процессе работы, а также выработка практических рекомендаций по их предотвращению.
Тип: Дипломная
Предмет: Журналистика
Образ малого народа в сми с точки зрения имиджелогии
Стоимость: 7800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Журналистика
Спечифика публицистики французского романтизма
Стоимость: 11300 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Журналистика
Тема quotпортретный очерк на телевиденииquot
Стоимость: 8200 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Журналистика
Роль кинохроники в ссср и германии х годов
Стоимость: 9600 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Журналистика
Образ женщиныполитика в фокусе сми на примере аргентинского президента кристины киршнер
Стоимость: 11200 руб.
Закрепившаяся сущность диалектики (в идеалистических и материалистических формах) отражена в определенных принципах, законах и категориях, который способствуют раскрытию сущности процессов развития для духовного (идеального) и физического (материального) бытия.Однако, в практической деятельности, в….
Читать дальшеВ соответствии со статьей 4 Федерального закона от 6 октября 2003-го г., посвященном общим принципам организации местного управления в России (далее – Закон о местном управлении от 2003-го г.), конституционно-правовыми основами местного самоуправления выступают общепризнанные международно-правовые ….
Читать дальшеРегулирование порядка и соблюдение норм земельного и гражданского права принадлежит соответствующим кодексам.Если земельный правовой нарушитель причинил вред, то он должен нести ответственность согласно подобным нормам.В статье 76 Земельного кодекса Российской Федерации отмечено, что юридическими л….
Читать дальшеВозникновение сравнительной педагогики было отмечено параллельно в нескольких странах. Интерес к воспитанию подрастающего поколения стал наблюдаться еще в древности. В Египте и Вавилоне особый интерес к воспитанию проявлял Геродот. А Тацит, римский историк, изучал особенности воспитания детей у дре….
Читать дальше