Задание
Не менее 10 источников, работа ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ, без практической части! (т.к. 2ой курс). Вот источники присланные руководителем, (но можно взять другие): 'Андреева Г.М. Психология социального познания. М,2005 - ищите на сайте koob.ru Шихирев П.Н. Современная социальная психология http://www.koob.ru/shihirev_p_n/ Это ссылка на журнал, где можно прочитать статьи по теории социальных представлений на английском языке: http://www.psych.lse.ac.uk/psr/ Вот ссылка на работу Емельяновой Т.П. http://narod.ru/disk/10790605000/emel.rar.html Можете начать с того что опишите, что такое социальные представления, каковы их функции, структура, как они формируются, что есть их объект и пр. Далее - в отечественной психологии есть работы по представлениям о справедливости - Вот ссылка на сайт журнала 'Вопросы психологии', здесь Вы сможете найти (http://www.voppsy.ru/authors/GULEVIOA.htm) далее - работы Голынчик: Психология конфликта (программа курса) // Социальная психология. Учебно-методические материалы / Под ред. О.А.Гулевич, Е.Б.Петрушихиной. М.: РГГУ, 2008. С. 192-206. Представления о справедливости как нормативный регулятор конфликтного взаимодействия: проблемы и перспективы исследования // Психология общения: тренинг человечности: Тезисы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию со дня рождения Л.А. Петровской. М., 2007. С. 61-63. Представления о справедливости как составляющая правосознания // Актуальные проблемы правосознания. М.: НИИ проблем укрепления законности и правопорядка при Генеральной прокуратуре РФ, 2005. С. 90-103. Обыденные представления о справедливости правовых решений // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. №3. С.119-125 (совместно с Гулевич О.А.). Социальные представления о справедливости // Мир психологии, 2004, №3, с. 108-116. Условия выбора норм дистрибутивной справедливости // Психологический журнал, 2004, №3, с. 53-60 (совместно с Гулевич О.А.). Взаимосвязь представлений о справедливости с поведением в правовой сфере // Правовед, Великий Новгород, вып.5. 2004. с. 6-17 (совместно с Гулевич О.А.). Правосознание и правовая социализация. (аналитический обзор). М., 2003 (совместно с Гулевич О.А.). Обыденные представления о справедливости // Вопросы психологии, 2003, №5, с. 80-92 (совм. с Гулевич О.А.). Присяжные заседатели: атрибуция ответственности за преступление // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология, 2002, №1. С. 16-23.' (более подробные требования к оформлению работы прилагаю в доп.материалы - там вырезки из методички, все что касается курсовых работ для 2го курса)
Работа написана на отлично. Автор выполнил заказ практически безупречно, за что благодарю!
Материал для курсовой работы подготовили на отлично по теме ревматоидного артрита. Благодарю вас .
Больше спасибо за помощь в выполнении курсовой. Все было выполнено в срок и в точности как я просила. Приняли с первого раза без поправок и вопросов
Работу сделали с первого раза хорошо и в срок,но по исправлению замечаний в срок не уложились,автор тянул время
Отличная работа! Сделали быстро, в соответствии с методическими указаниями, никаких правок работы не понадобилось. Исполнитель замечательно написал работу, максимально понятно и красиво. Спасибо!
всё хорошо, но не понравилось только то, что после предоплаты менеджер сказал, что найден автор, но за большую стоимость
Все нормально. Конечно же были исправления.
Очень сложная работа, сложно угодить преподавателю в плане письменной части... Даже сложно получить оценку 3, но я получила хотя бы 3 и это меня уже обрадовало :D (особенно когда вторая пересдача оценку занижают). Спасибо большое за хорошее выполнение работы за такой низкий ценник и точно в срок! В следующий раз тоже обращусь к вам)
Заказываю работы здесь не первый раз, очень довольна качеством, проблем пока не возникало, что очень радует!
Работа выполнена раньше срока. Преподаватель оценил работу на отлично. Буду ещё обращаться за помощью.
Данная курсовая работа посвящена изучению социальных представлений у подростков о понятии справедливости. В современном мире подростки сталкиваются с различными ситуациями, где встает вопрос о том, что считается справедливым, а что нет. Развитие социальных представлений у подростков имеет важное значение для их адаптации в обществе и формирования мировоззрения.
В ходе исследования данной темы будут рассмотрены основные аспекты формирования социальных представлений у подростков, а также их влияние на поведение и взаимодействие молодежи в современном обществе. Курсовая работа будет содержать как теоретический анализ понятия справедливости, так и практические исследования, позволяющие понять, какие факторы и ситуации оказывают наибольшее влияние на формирование представлений о справедливости у подростков.
Исследование данной темы позволит лучше понять особенности социального восприятия подростков и выявить факторы, влияющие на формирование их ценностных ориентаций. Анализ социальных представлений у подростков о справедливости способствует более глубокому пониманию их поведенческих реакций и взаимодействия в обществе.
Тип: Курсовая
Предмет: Юридическая психология
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Юридическая психология
Социальные представления у подростков о справедливости
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Юридическая психология
Детерминанты совершения преступлений и удержания от них
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Юридическая психология
Этические особенности деятельности психолога
Стоимость: 2600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Юридическая психология
Межличностное восприятие в профессиональной деятельности охранника
Стоимость: 5400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Юридическая психология
Влияние семьи на девиантное поведение подростка
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Юридическая психология
Психология несовершеннолетнего преступника
Стоимость: 2600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Юридическая психология
Психология юридического труда адвоката
Стоимость: 1600 руб.
Важно заметить, что брак является действительным, то есть порождает определенные последствия, которые в свою очередь, предусмотрены органами законодательной власти, только в той ситуации, если были соблюдены конкретные условия заключения брака (об этом свидетельствует 12 статья СК Российской Федера….
Читать дальшеЗемельный контроль, как любая мера правовой направленности осуществляет определенные функции, которых всего три: предупредительная, целью которой является предотвращение еще не начавшегося противоправного воздействия на земельные участки; информационная, роль этой функции заключается в сборе данных….
Читать дальшеИсточники налогового права – совокупность государственных правовых норм, закрепленных документальным способом, которые являются общеобязательными.В Конституции РФ указано, что список источников права состоит из:На территории России международные договоры имеют более важное значение, чем национально….
Читать дальшеМодернизационные процессы XIX века привели к появлению большого количества разных художественных направлений. В результате изъятия государством церковного и монастырского имущества (секуляризации), художественная жизнь определялась теперь не только диктатом церкви и придворной модой. Ввиду изменени….
Читать дальшеГосударство представляет собой основной правовой институт, но он не является единственным институтом российской политической системы. Особо важное место выделяется политическим партиям и общественным объединением, поскольку они выступают в качестве активных субъектов в политической жизни государств….
Читать дальшеСуществование закона «Об образовании» подразумевает возможность для каждого гражданина Российской Федерации получить профессиональное образование после окончания основного общего курса. При этом образование по профессии может быть:Удовлетворение потребностей в профессиональном обучении граждан возл….
Читать дальшеФорма защиты субъективных гражданских прав – это конкретный порядок защиты права лицом лично, либо установленным органом разрешения гражданских дел.Форма обороны субъективных прав – это:Самозащита является простейшей и немало эффективной формой обороны субъективных прав, при которой заинтересованно….
Читать дальшеСамообразование обычно понимается как некая познавательная деятельность, которую человек осуществляет по своей воле, самостоятельно контролирует и достигает результатов. Она необходима для совершенствования специфических качеств и умений. Любой культурный человек делает самообразование частью своей….
Читать дальшеПредложение актуально на 15.02.2026
