Задание
Тема: Исследование мотивации выбора абитуриентами образовательного учреждения СПО. Выполнять строго по требованиям в файле. По плагиату тоже смотрите требования в файле.
Все понравилось, небольшая опечатка в источниках литературы, но это мелочи)
Всегда все отлично, спасибо! Буду пользоваться ещё, обязательно!
за данную работу получила оценку 5. благодарю за качественную и в срок сделанную работу
Работа сделана быстро и качественно! Перед выполнением все детали обговорили по телефону, что очень удобно. Спасибо!
работа супер !отдельная похвала автору , преподаватель был удивлен
очень содержательно, осмысленно и качественно, спасибо
Отлично!
Преподаватель принял работу. И высоко оценил ее. Ессе полное и содержальное. Спасибо
Спасибо за работу Авчинник Наталье!
все супер спасибо
Предмет данного исследования – мотивация абитуриентов при выборе образовательного учреждения среднего профессионального образования (СПО). Изучение мотивации выбора образовательного учреждения является важным аспектом, позволяющим понять, какие факторы влияют на решение студентов отдать предпочтение тому или иному учебному заведению.
Исследование мотивации выбора образовательного учреждения СПО предполагает анализ различных аспектов, влияющих на решение абитуриентов. Поставленные цель и задачи направлены на выявление ключевых моментов, повлиявших на выбор студентов, и обобщение полученных данных с целью выявления тенденций и закономерностей в данной области.
Тип: Эссе
Предмет: Педагогика
Современные психологические технологии в образовании эссе
Стоимость: 500 руб.
Тип: Эссе
Предмет: Педагогика
Почему я хочу поступить в магистратуру по направлению проектирование образовательного пространства
Стоимость: 500 руб.
Тип: Эссе
Предмет: Педагогика
Практический опыт реализации введения фгос ооо в деятельности учителя начальных классов
Стоимость: 500 руб.
Тип: Эссе
Предмет: Педагогика
Стоимость: 500 руб.
Тип: Эссе
Предмет: Педагогика
В чм различие понятий систематичность и системность в обучении
Стоимость: 500 руб.
Анализ – это метод исследования, безусловно, эффективный и в отношении педагогического процесса, как инструмент для выявления закономерностей взаимодействия элементов в составе целого.В общем смысле, под анализом понимается разложение целого на части, и этот процесс тесно взаимосвязан с обратным – ….
Читать дальшеВ законе «Об образовании» не подаётся классификация образования и не происходит деление образовательных учреждений на виды. Что такое образовательная организация? Это организация, которая делится на типы, в зависимости от программ обучения, которые используются в работе.Приведенная таблица – это ви….
Читать дальшеПринципы обучения нужно рассматривать системно. Система принципов обучения формировалась посредством раскрытия взаимосвязей и взаимообусловленности принципов и объединила их пары в общие названия, например: «научность и доступность», «систематичность и связь теории с практикой» и другие. Таким обра….
Читать дальшеВ процесс развития образовательной системы в России внесла свой значимый для данной сферы вклад так называемая эпоха Просвещения. В приведенный период времени в империи происходило становление государственной образовательной системы, которая многие свои элементы переняла с западноевропейского образ….
Читать дальше
