Задание
(документ в формате doc) включает: - название или тему образовательного маршрута; - авторы (фамилия, имя отчество; образовательная организация); - возрастной диапазон (возраст детей, для которых рекомендуется маршрут, например, 3–5 лет, - место проведения (адрес, проезд); - перечень объектов, достопримечательностей; - аннотация прогулки (например: «на прогулке вы узнаете…») - рекомендуемое оборудование – перечислить оборудование, необходимое для выполнения заданий детьми, например: блокнот, ручка, цветные карандаши, мелки, фломастеры, рабочие листы, папка-планшет с зажимом; фотографические изображения объектов (общий план, 2–3 крупных плана); небольшие контейнеры для сбора природных объектов для дальнейшего исследования в домашних условиях; ИКТ-оборудование (цифровой фотоаппарат, планшетный компьютер(ы) видеокамера для съемки интересных динамических сюжетов); элементарное оптическое устройство бинокль (монокль) для рассмотрения удалённого объекта или его фрагмента и т.д. Примечание. Оборудование подбирается в зависимости от возраста и количества детей, вида деятельности (например, игра, наблюдение, эксперимент и др.), содержания заданий и т.д. Выбор оборудования рекомендуется сделать оптимальным, соответствующим возрастным возможностям детей и содержанию сценария образовательного маршрута. ИКТ-оборудование может быть рекомендовано в случае, если ребёнок владеет элементарными навыками работы с конкретным оборудованием или предварительно выполнял аналогичные упражнения. Не рекомендуется брать большое количество оборудования (видеоролик с рекомендациями расположен в рубрике "Медиатека" методического пространства дошкольного образования "Конструктор образовательных прогулок для дошкольников по Москве"). 2. Сценарий маршрута или маршрутный лист (документ в формате doc) содержит схему маршрута и описание деятельности взрослых и детей на остановках около объектов. Схема маршрута (несложный план местности, фрагмент плана) направлены на формирование у детей умения понимать простейшую графическую информацию, определять объекты и их пространственные отношения, определять направление движения в пространстве/на местности, ориентируясь на условные обозначения, знаки, символы. На схеме может быть обозначено направление движения по маршруту и условные обозначения объектов (остановок). Схема может быть и без нанесённых объектов для самостоятельной работы ребёнка (группы детей) на маршруте или после его прохождения. Описание маршрута может состоять из двух основных блоков: - информационно-познавательный блок, например: краткий рассказ об объекте, интересные факты, события, вопросы для рассуждения и пр.; - блок работы с детьми, например, описание игровой, познавательной, исследовательской, двигательной, коммуникативной, творческой деятельности ребёнка; действия с рабочими листами и ИКТ-оборудованием, нанесение на схему (план) отметок или условных обозначений и пр. Примечание. Рекомендуется включать в информационно-познавательный блок краткие, достоверные, доступные для понимания ребёнком сведения об объектах и местности. В процессе организации деятельности детей рекомендуется использовать разнообразные методы и приёмы, художественное слово, поддерживать инициативу и поощрять самостоятельность. Маршрут должен быть безопасным, а его продолжительность и насыщенность – оптимальными. 3. Фотографии и/или изображения объектов (в архиве zip): - качественное изображение; - формат изображения – jpg; - размер файла не более 3 Мб; - без надписей и дат в углу изображения; - исключение копирования фото и изображений из сети Интернет; - по возможности исключение посторонних объектов (транспорт, люди, реклама и пр.) из панорамы съёмки; - рабочие листы в формате doc.
Работа выполнена и сдана, поскольку было давно, все видать было выполнено в срок))))
Работа выполнена на высшем уровне и в кратчайшие сроки . Даже наши привередливые преподаватели на доработку не отправляли. Менеджер Шевченко Ангелина , при получении заказа все оперативно рассмотрела, посчитала и объяснила. за это отдельное спасибо!
Спасибо за проделанную работу Теперь буду знать куда обратится
Спасибо! Всё отлично. Результат оценки преподавателя сообщу позже.
Работа выполнена быстро и грамотно.
Все хорошо! Претензий и замечаний нет
Спасибо автору! Заочник, очень благодарна вам, вы супер.
Отличное качество работы, но долгое ожидание
заказывала контрольную работу.заказ 1340536. позвонила менеджер Екатерина Хроменкова очень вежливая, обговорили все нюансы работы. контрольную выполнили раньше оговоренного срока. договаривались на неделю, а в итоге выполнили за пару дней. на первый взгляд все сделано качественно, все задания выполнены. посмотрим что скажет преподаватель. обычно проблем с доработкой не возникает, все исправляют.
все отлично, спасибо вам
Тип: Контрольная работа
Предмет: Туризм
Информационные технологии управления в социальнокультурном сервисе и туризме
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Туризм
Расчт общей стоимости тура по заданному маршруту окупаемость тура и затраты
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Туризм
Техника и технология в социальнокультурном сервисе и туризме
Стоимость: 1100 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Туризм
Техника и технология в социальнокультурном сервисе и туризме
Стоимость: 1100 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Туризм
Особенности участия туристического агенства в специализированных туристических выставках
Стоимость: 500 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Туризм
Разработать экскурсию любой памятник санктпетербурга
Стоимость: 1600 руб.
В ходе ознакомления с данной статьей формируются следующие навыки и компетенции:Наиболее популярной формой деловой коммуникации принято считать деловую беседу, коммуникацию с одним либо несколькими собеседниками. Важно понимать, что деловая беседа состоит из нескольких элементов и требует тщательно….
Читать дальшеМакросегментация – этап рыночной сегментации в виде разбиения рынка на доли в зависимости от того, какие потребности они удовлетворяют.Простым языком под сегментацией общего рынка понимают деление широкого и многоаспектного рынка на части по разным критериям. Это достаточно сложная процедура и выпо….
Читать дальшеМатериальные блага – это результат функционирования материального производства, таких как отрасли промышленности или сельского хозяйства, могут выступать в качестве различных товаров: продукты питания, одежда, медикаменты, транспорт и т.п.Некоторые учёные, к примеру А. Маршалл, относит к материальн….
Читать дальшеВ зависимости от таких факторов как виды продукции, географические параметры, рыночные особенности, маркетинг по степени развития можно поделить на следующие виды:Функциональный маркетинг – это симбиоз организационных и коммерческих функций, связанных с производством, сбытом, ценовой политикой и т.….
Читать дальше
