Курсовая работа по логопедии: «Логопедическая ритмика как коррекционная методика направленная на преодоление речевых расстройст у дошкольников» заказ №269158

ПЛАН ВВЕДЕНИЕ Глава I. Специфика двигательного развития детей с речевыми нарушениями ………………………………………..…....5 1.1. Взаимосвязь развития движений и речи …………………….……… 1.2. Механизмы образования речи ………………….……………....…... 1.3. Двигательные нарушения при отклоняющемся развитии ………… 1.4. Специфика двигательного развития детей с общим недоразвитием речи ……………..……………………………………….. Глава 2. Методики обследования моторных функций дошкольников с нарушениями речи ………….………………………… 2.1. Обследование состояния психомоторики лиц с речевыми нарушениями по методике Г.А. Волковой ………… 2.2. Обследование состояния моторных функций у детей с заиканием по методике Н.А. Рычковой ……………… 2.3. Обследование состояния моторных функций у дошкольников с дизартрией по методике Г.В. Бабиной, Ю.Ю. Гаркуши, Т.В. Волосовец, Р.Е. Идес …………………… 2.4. Нейропсихологическое обследование по методике А.В. Семенович ……………………………………… 2.5. Диагностико-прогностический скрининг по методике Е.А. Екжановой ……………………………………… ЗАКЛЮЧЕНИЕ Обязательная литература. 1. Бернштейн Н.А. О построении движений. М., 1947. 2. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии активности. - М., 1966. 3. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика - М., Просвещение, 1985. 4. Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников .- М.,Учпедгиз РСФСР, 1951, с.168. 5. Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников: Пособие для работников логопедических учреждений . 2-ое изд.,- М., Учпедгиз, 1958. илл., ноты. 6. Гуровец Г.В., Маевская С.И. К генезису фонетико-фонематических расстроййств. - В кн.: Обучение и воспитание детей с нарушениями речи., М., МГПИ., 1982, с. 67. 7. Дресвянников В.И. Логопедическая ритмика в системе коррекционно-педогогической работы с заикающимися школьниками. - Дефектология, 1972. 8. Крапухин А.В., Высоцкая А. А. Вопросы логопедической ритмики для заикающихся. - В кн: Вопросы логопедии: Сб. н. тр. МГПИ, - М., 1979. 9. Логопедия. /под ред. Л.С.Волковой. - М., Просвещение, 1995г. 10. Мастюкова Е.М. Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития. - Ж. "Дефектология", N 3, 1987. 11. Оганесян Е.В., Белякова Л.И. Обоснование пpинципов диффеpенциpованного пpименения pитмики в pаботе со взpослыми заикающимися. - ж. Дефектология №1, 1982, с.3 - 12. 12. Оганесян Е.В. и дp. Логопедическая pитмика в системе комплексного лечения взpослых заикающихся,-М.,1982. 13. Озерецкий Н.И. Шкала исследования моторной одаренности по методу проф. Н.И.Озерецкого. - М., 1930. 14. Рычкова Н.А. Приемы обследования моторики у заикающихся детей дошкольного возраста. - Ж. "Дефектология" №3, 1984, с. 69-74 15. Рычкова Н.А. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы по преодолению заикания у детей дошкольного возраста. - Дефектология, 1987, N 3,с.60-64. 16. Тугова Н.А. О занятиях по ритмике с заикающимися детьми. - Специальная школа, 1968, в 6/132, с.78. 17. Тугова Н.А. Воспитание внимания у заикающихся детей на уpоках pитмики. - ж. Дефектология №6, 1970, с.60-63 18. Шашкина Г. Р. Логопедическая ритмика для дошкольников. Методические рекомендации - М., 2001. 19. Шашкина Г. Р. Логопедическая ритмика для дошкольников. Учебное пособие - М., 2002. 20. Шостак Б.И. О некоторых расстройствах моторики при заикании. - в кн.: Очерки по патологии речи и голоса. / Под ред. С. Ляпидевского. - М., 1967, вып. 3, с. 148-169. Рекомендуемая литература. 1. Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду. - М.,"Пp.",1978г. 2. Гриншпун Б.М. Дислалия. Логопедия. - М., 1989. 3. Гуревич М.О., Озерецкий Н.И. Психомоторика. - М.; Л.; Медгиз, 1930. 4. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений - М., АПН РСФСР. 1960. 5. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности ребенка - М., Педагогика, 1973. 6. Кольцова М.М. Ребенок учиться говорить . - М., Советская Россия, 1979. 7. Корнев А.Н. О структурном подходе к фонологии артикуляторной апраксии у детей. - М., Прометей, 1991, с.18. 8. Лопатина Л.В. К вопросу о "стертых формах дизартрий". - в кн.: Совершенствование методов диагностики и преодоления нарушений речи. - Л, 1989. 9. Панченко И.И. Особенности фонетико-фонематического анализа расстройств звукопроизношения и некоторые принципы лечебно-коррекционных мероприятий при дислалических и дизартрических нарушениях речи. - В кн: Расстройства речи и голоса в детском возрасте. - М., 1960, с. 152. 10. Рау Е.Ф. Музыкально-ритмические занятия. - В кн.: 5-ая научная сессия по дефектологии. М., 1967. 11. Самойленко Н.С., Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников. - М., 1951. 12. Токарева О.А. Функцианальные дислалии. - в кн.: Расстройства речи у детей и подростков. - М., 1969. 13. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М., 1989. 14. Шашкина Г.Р. Обследование моторики у дошкольников с ФФНР. - ж. Здравоохранение Башкортостана, №1, 1996, с. 32 - 35. 15. Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для детей с ФФНР. - М., 1996, 16 с., автореферат дисс. канд. пед. наук. 16. Ястpебова А.В. Коppекция наpушений pечи у учащихся общеобpазовательной школы, Кн. для учителя-логопеда - 2-е изд., доп. - М., Пp., 1984, с.160. Бабина Г.В., Идес Р.Е., Малова И.А. Характеристика и коррекция нарушений голоса и дыхания у детей с церебральным параличом // Научные труды МПГУ им. В.И. Ленина. – М.: Прометей, 1996. – С.251-257. Бабушкина Р.Л., Грасюк И.В., Кислякова О.М. Логоритмика - занятие или игра – С-П., 2000. Белякова Л.И. Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания детей с нарушениями речи. - М., 1987. Бернштейн Н.А. О построении движений. - М., 1947. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии активности. - М., 1966. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность. - М., 1990. Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. – М., Спб., 1996. Бородич А.М. Методика развития речи детей дошкольного возрас­та. - М., 1984. Бехтерев В.М. Мозг и его деятельность. – М.-Л., Госиздат, 1928. – 544с. Вайзман Н.П. Психомоторика детей-олигофренов. - М., 1976. Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду. - М., 1978. Визель Т.Г. Аномалии речевого развития ребенка. - М., 1995. Власова Т.А. Обучение и воспитание детей с недостатками в физическом и умственном развитии. - М., 1970. Власова Т.М. Пфаффенродт А.Н. Фонетическая ритмика. - М., 1997. Волина В.В. Веселая грамматика. - М., 1995. Волина В.В. Учимся, играя. - М., 1994. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. - М., 1985. Волкова А.С., Лалаева Р.И. Логопедия. - М., 1989. Воробьева В.К. Особенности связной речи школьников с моторной алалией // Нарушения речи и голоса у детей. - М., 1975. Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр. Соч. - М., 1982. Гвоздев АН. Вопросы изучения детской речи. - М., 1961. Глухов В.П. Из Опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обу­чению рассказыванию. //Дефектология, 1994, N2. Голощекина М.П. Средства и формы работы с детьми по развитию движения. - М., 1978. Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Формирование грамматического строя речи учащихся начальных классов школы для детей с тяжелыми на­рушениями речи. - М., 1992. Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика м коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции. – М., 2005. Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников. - М., 1951. Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников: Пособие для работников логопедических учреждений. - 2-е изд. - М., 1958. Гринер В. А. Ритм в искусстве актера. - М., 1966. Гриншпун Б.М. Дислалия. Логопедия. - М., 1989. Гуревич М.О., Озерецкий Н.И. Психомоторика. - М.; Л., 1930. Гуровец Г.В., Маевская С.И. К генезису фонетико-фонематических расстройств: Обучение и воспитание детей с нарушениями речи. - М., 1982. Дресвянников В.И. Логопедическая ритмика в системе коррекционно­педагогической работы с заикающимися школьниками // Дефектоло­гия, 1972. - NQ 3. Дьячков А.И. Основы обучения и воспитания аномальных детей. - М.,1965. Дьячков А.И. Методы изучения аномальных детей. - М., 1965. Екжанова Е.А. Диагностико-прогностический скрининг в первых классах общеобразовательной школы. – М., 1997. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. Дети с об­щим недоразвитием речи. - М., 1985. Ефимов О.И. Школьные проблемы глазами врача. – М., 2007. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. – М.: АПН РСФСР, 1960. – 430с. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у детей. - М., 1994. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников, М., 1990. Игры в логопедической работе с детьми. Под ред. Селиверстова В.И., М., 1981. Иншакова О.Б. Логопедическое обследование. – М., 1999. Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду. – М., 2004. Каше Г.А. Формирование произношения у детей с общим недоразвитием речи. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. – 182с. Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников. // Под ред. Левиной Р.Е. – М., Просвещение, 1971. – 168с. Каше Г.А. Подготовка к школе детей недостатками речи: Пособие для логопеда. – М., Просвещение, 1985. – 207с. – С.21-32. Каше Г.А., Филичева Т.Б. Программа обучения детей с недоразви­тием фонематического строя речи. – М.: Просвещение, 1978. – 78 с. Ковшиков В.А. Принципы и методы логопедической работы. - Л., 1984. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка роль двигательного анализатора в формировании высшей нерв­ной деятельности ребенка. - М., 1973. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. - М., 1979. Корнев А.Н. О структурном подходе к фонологии артикуляторной ап­раксии у детей. - М., 1991. Крапухин А.В., Высоцкая А.А. Вопросы логопедической ритмики для заикающихся: Вопросы логопедии. - М., 1979. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников формирование лексики и грамматического строя. ­СПб.,1999. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и граммати­ческого строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. - СПб., 2001. Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей: - М., 1958. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. - М., 1968. Леонтьев А.A. Язык, речь и речевая деятельность. – М.: Просвещение, 1969. – 214с. Лисина М.И., Неверович Я.З. Развитие движений и формирование двигательных навыков. - М., 1970. Логопедия. Под ред. Волковой Л.С., Шаховской С.Н. - М., 1998. Лопатина Л.В. К вопросу о «стертых формах дизартрий» // Совершен­ствование методов диагностики и преодоления нарушений речи. - Л., 1989. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. – СПб., 2003. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. Изд-во МГУ,1969. Мастюкова Е.М. Системогенез нервно-психической деятельности у детей с анте- и перинатальными поражениями мозга. Автореферат дисс. … доктора мед. наук. – М., 1978. – 46с. Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом: Книга для логопеда. – М.: Просвещение, 1985. – 192 с. – С.135-187. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. - М., 1992. Мастюкова Е.М. Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития // Дефектология. - 1987. - NQ 3. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом. - М., 1991. Миронова С.А. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи. - М., 1987. Оганесян Е.В., Белякова Л.И. Обоснование принципов дифферен­цированного применения ритмики в работе со взрослыми заикающими­ся // Дефектология. - 1982. - NQ 1. Оганесян Е.В. и др. Логопедическая ритмика в системе комплексного лечения взрослых заикающихся. - М., 1982. Озерецкий Н.И. Метод массовой оценки моторики у детей и подрост­ков. - М., 1928. Панькина Н.В. Программа утренней гимнастики с элементами логоритмики «Веселые путешествия» // Дефектология. - 2006. - NQ 2. Пензуева Л.И. Физические занятия с детьми 5-6 лет. - М., 1988. Правдина О.В. Логопедия. - М., 1973. Практикум по дошкольной логопедии. Под ред. Селиверстова В.И. М., 1986. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. Учебно-методическое пособие. Под ред. Т.В. Волосовец. М., 2008. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. Василье­вой М. А. - М., 1985. Рау Е.Ф. Музыкально-ритмические занятия // 5-я научная сессия по дефектологии. - М., 1967. Рождественская В.И., Павлова А.И. Игры и упражнения для исправ­ления заикания. - М., 1978. Рождественская В.Н., Радина Е. И. Воспитание правильной речи у детей дошкольного возраста. - М., 1967. Руднева С., Фиш Э. Ритмика. Музыкальное движение. - М., 1972. Рычкова Н.А. Приемы обследования моторики у заикающихся детей дошкольного возраста // Дефектология. - 1984. - NQ 3. Рычкова Н.А. Логопедическая ритмика в системе коррекционной ра­боты по преодолению заикания у детей дошкольного возраста // Дефек­тология. - 1987. - NQ 3. Самойленко Н.С., Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошколь­ников. - М., 1951. Селиверстов В.И. Коррекционное обучение детей с нарушениями речевой деятельности. - М., 1983. Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: М.: Генезис, 2008. Сермеев Б.В. Физическое воспитание детей с нарушениями зрения. - Киев, 1987. Ткаченко Т.А. В первый класс - без дефектов речи. - С.-Пб., 1999. Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. - С.-Пб., 1997. Токарева О.А. Функциональные дислалии // Расстройства речи у де­тей и подростков. - М., 1969. Трауготт Н.Н., Баланов Л.Я., Личко А.Е. Очерки физиологии высшей нервной деятельности человека. – М.: Медгиз, 1957. – 205с. Трофимова Г.В. Развитие движений у дошкольников с нарушениями слуха. - М., 1979. Тугова Н.А. О занятиях по ритмике с заикающимися детьми // Спе­циальная школа. - 1968. - NQ 6. Тугова Н.А. Воспитание внимания у заикающихся детей на уроках ритмики // Дефектология. - 1970. - NQ 6. Туманова Т.В. Особенности словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи. М., 2002. Ушинский К.Д. Родное слово. Собр. Соч. - М., 1948. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М., 1989. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение детей пяти­летнего возраста с общим недоразвитием речи. - М., 1991. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим не­доразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1993. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Изучение детей с ОНР в специальном детском саду // Дефектология. 1985. - №6. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. - М., 1987. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - ­М., 1997. Хватцев М. Е. Логопедия. - М., 1959. Хрестоматия по логопедии / Под.ред Л.С. Волковой, В.И.Селиверсто­ва. - М., 1997. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. Изд. 3-е, исправленное и дополненное. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 128 с. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. – М.: Издательство Московского университета, 1985. – 323с. Чтение и письмо по системе Д. Б. Эльконина; Кн. для учителя. - М., 1993. Шаховская С. Н., Худенко Е. Д. Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи. - М., 1992. Шашкина Г.Р., Зернова Л.П., Зимина И.А. Логопедическая работа с дольниками. Учеб. по­собие. - М., 2003. Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников: Учеб. по­собие. - М., 2002. Щетинин М. Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой. - М., 1999. Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. - М., 1958.