- 28 мая 2026
- 7 минут
- 4
Синтаксические конструкции: глагол с инфинитивом или герундием
Статью подготовили специалисты образовательного сервиса Zaochnik.
Глагол с инфинитивом или герундием
В английской академической грамматике существует сложный аспект, касающийся выбора правильной неличной формы после сказуемого. В зависимости от базового глагола, за ним может следовать либо инфинитив с частицей to, либо ing-форма (герундий). Данная структурная дилемма является важнейшим элементом построения грамотного англоязычного высказывания.
Основная лингвистическая трудность заключается в семантических последствиях такого выбора. Существует определенная категория глаголов, после которых употребление инфинитива или герундия не влечет за собой никаких смысловых изменений. В таких случаях обе грамматические модели признаются абсолютно равнозначными и взаимозаменяемыми.
С другой стороны, выделяется специфическая лексическая группа, где замена одной неличной формы на другую радикально модифицирует контекстуальное значение предложения. Корректное применение этих конструкций требует глубокого анализа синтаксической ситуации и точного понимания коммуникативной цели.
Предикаты, допускающие вариативность без потери смысла
Первая грамматическая категория включает в себя лексические единицы, обозначающие начало, продолжение или намерение совершить действие. К ним относятся глаголы begin / start (начинать), continue (продолжать) и intend (намереваться). После данных слов можно свободно использовать как инфинитив, так и ing-форму без малейшего искажения исходного смысла.
- My father began teaching in 1990. / My father began to teach in 1990. (Мой отец начал преподавать в 1990 году.)
- It started to snow. / It started snowing. (Начался снег.)
- Jane continues working at the hospital. / Jane continues to work at the hospital. (Джейн продолжает работать в больнице.)
- What do you intend to do? / What do you intend doing? (Что вы собираетесь делать?)
Аналогичная грамматическая свобода предоставляется при использовании глаголов, выражающих совет, позволение или требование. В этот список входят лексемы advise (советовать), recommend (рекомендовать), allow (позволять), permit (разрешать), encourage (поощрять) и require (требовать). Однако здесь вступает в силу строгое синтаксическое ограничение.
После перечисленных выше глаголов рекомендации и позволения инфинитив применяется исключительно при наличии прямого дополнения, указывающего на адресата действия. При отсутствии такого дополнения нормой является использование герундия.
- I advise you to take a map. - I advise taking a map. (Я советую вам взять карту. - Я советую взять карту.)
- We recommend you to buy this perfume. - We recommend buying this perfume. (Мы советуем вам купить эти духи. - Мы советуем купить эти духи.)
- My parents don’t allow me to play in the backyard. - My parents don’t allow playing in the backyard. (Мои родители не разрешают мне играть за домом. - Мои родители не разрешают играть за домом.)
Синтаксическая избыточность - нежелательное дублирование однотипных грамматических элементов.
В английском языке существует правило, согласно которому две ing-формы не должны следовать друг за другом. В ситуациях, где сказуемое уже имеет окончание -ing, предпочтение отдается инфинитиву: It’s starting raining. (некорректно) - It’s starting to rain. (правильно: Начинается дождь).
Глаголы, изменяющие значение в зависимости от формы
Наиболее сложную категорию представляют слова, требующие строгого семантического разграничения. Это глаголы stop, remember, forget, regret, mean, try, go on и need. Выбор между инфинитивом и ing-формой здесь определяет суть всего высказывания.
| Глагол | Глагол + герундий (Verb + gerund) | Глагол + инфинитив (Verb + infinitive) |
|---|---|---|
| stop | Прекращение текущего процесса. We stopped having snacks. (Мы перестали устраивать перекусы.) | Остановка движения с конкретной целью. We stopped to have a snack. (Мы остановились, чтобы перекусить.) |
| remember | Воспоминание о свершившемся факте. I remember watering the flowers yesterday. (Я помню, что поливала цветы вчера.) | Память о необходимости выполнить задачу. I must remember to water the flowers. (Я должна не забыть полить цветы.) |
| forget | Утрата воспоминаний о прошлом событии. I forgot telling you my address. (Я забыл, что сообщил тебе мой адрес.) | Невыполнение запланированного действия. I’ve forgotten to tell you my address. (Я забыл сообщить тебе мой адрес.) |
| regret | Сожаление о совершенном в прошлом поступке. I regret telling her this sad news. (Мне жаль, что я сообщила ей эту грустную новость.) | Огорчение по поводу того, что предстоит сказать. I regret to tell you this sad news. (Мне жаль сообщать вам эту грустную новость.) |
| mean | Обозначение следствия или необходимого условия. Going abroad meant getting insurance, visa and vaccinations. (Поездка за границу предполагает оформление страховки, визы и прививки.) | Выражение прямого намерения. Take it easy. He didn’t mean to hurt you. (Не принимай это близко к сердцу. Он не хотел тебя обидеть.) |
| try | Проведение экспериментального действия. The washing-machine doesn’t work. I tried pressing all the buttons. (Стиральная машина не работает. Я пробовала нажимать на все кнопки.) | Приложение максимума усилий для сложной задачи. We tried to run as fast as we could. (Мы старались бежать так быстро, как могли.) |
| go on | Продолжение прерванного ранее действия. Our teacher paused for some time and then went on talking. (Наш учитель прервался на некоторое время и затем продолжил говорить.) | Переход к абсолютно новой стадии или теме. After talking about gerund, our teacher went on to talk about the forms of the Infinitive. (Поговорив про герундий, наш учитель продолжил говорить про формы инфинитива.) |
| need | Констатация пассивной необходимости (требуется воздействие). My fridge needs fixing. (Мой холодильник нуждается в ремонте.) | Указание на активное действие субъекта. I need to mop the floors before my brother comes over. (Мне нужно помыть полы до прихода брата.) |
Аналитическое упражнение
Для закрепления теоретической базы необходимо выполнить практическое задание. Раскройте скобки, выбрав грамматически верную форму: инфинитив или герундий, опираясь на контекст.
- We started (build) a house.
- Stop (interrupt) me!
- I remember (go) to school for the very first time.
- We advise (visit) the monument in the city centre.
- They continue (learn) foreign languages.
- Don’t forget (buy) bread!
